今秋中小学将启用新课标引不少业内人士担心
今年秋季新学年，新版义务教育课程标准正式启用，中小学生将用上据此修订的新教材。
目前中小学使用的课标是教育部2001年颁布的，经过十年使用，教育部门发现一些内容、要求有待调整和完善。
近日，教育部公布了19个学科新课标的具体内容，新修订的课程标准涵盖小学一年级到初中三年级的所有学科，其中，语文新课标对三年级、四年级小学生会写汉字的要求有所降低，但到了五年级、六年级要能用毛笔写楷书。
体育新课标要求学生参加野外活动，不少小学校长觉得“有难度”。
亮点1
三四年级会写字减少400个
依据新课标，三年级、四年级学生须累计认识常用汉字2500个左右，其中会写1600个左右，而旧课标则要求学生会写2000个左右。一、二年级学生会写字的要求从原来的800到1000字统一成800字。
新课标要求学生九年课外阅读总量须在400万字以上，推荐背诵的优秀篇目共有136篇，对比旧课标，背诵篇目增加了，其中小学阶段增加了6篇，初中阶段增加了14篇。
声音
“一增一减”培养孩子学习兴趣
郑州市二七区春晖小学老师常帅认为，语文新课标的“一增一减”出于减负的考虑，对于学生来说写字是体力活，一个生字，学生需要写10遍左右，这种机械性的训练不利于培养孩子学习的兴趣。
增加背诵篇目是为让学生养成良好的学习习惯、传承传统文化。
亮点2
五到六年级能用毛笔写楷书
电脑、手机的普及，使中小学生的汉字书写能力有所削弱。
新课标要求学校开设书法课。其中规定，一年级至三年级着重培养学生硬笔书写能力，从三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学。三年级到四年级的学生除了能用硬笔熟练书写正楷字，还要用毛笔临摹正楷字帖。五年级到六年级学生能用毛笔书写楷书，而七年级到九年级的学生，能够临摹名家书法作品，体会书法的审美价值。
声音
练习书法有必要但师资太缺
郑州市管城区小学老师赵轶琳说，开书法课很有必要，但实施起来“怕有难度”。
学校隔天会上一节书法课，多是练习钢笔字，练习毛笔字有一定的难度，因为学校班额太大，课桌就显得较小，练毛笔字的空间不够。此外，“师资力量也不够，最缺的会是毛笔字老师”。
亮点3
基础教育阶段英语分九级
在新课标中，整个基础教育阶段的英语课程按照能力水平设为九个级别，这借鉴了国际上通用的分级方式，力求体现不同年龄段学生的学习需求和认知特点。
按照设计，在义务教育六年级结束时，要达到二级标准，可以用简单的英语做游戏，在老师的帮助下表演小故事或短剧，认识600~700个单词等；五级为初中毕业时需要达到的标准，这时候可以独立起草短文、短信，认识1500~1600个单词等。
七级为高中毕业时要求达到的基本要求，而八级和九级是为愿意进一步提高英语水平的高中生设定的。
新课标指出，对过去一味死记硬背的办法也不再提倡，要求积极利用多媒体和网络等帮助学生营造逼真语境，对于低年级的学生教学内容和形式要更直观、生动、形象。
声音
从小就考级，岂不增加孩子负担？
学生家长刘先生说，基础教育阶段英语分九级，难道是让孩子从小就开始考级吗？这岂不是增加了孩子的负担？
