对此，郑州一小学英语老师解释说，所谓的九级是知识技能的级别之分，不是用来考级用的，新课标中，知识技能在量上变化不大，只是更注重英语的实用性，拓宽了学习英语的渠道，更注重培养学生的学习能力和运用能力。
亮点4
计算机作为数学学习的辅助性工具
数学新课标中，将信息技术作为学习的辅助性工具，引导学生有效地将计算器、计算机用于学习中，例如：通过互联网搜寻解决问题所需的资料。
新课标要求一切有条件和能够创造条件的地区与学校，都要积极开发与利用计算机(器)、多媒体、互联网等信息技术资源，为学生提供丰富多彩的教育环境及有力的学习工具，丰富学生的视野，提高学生的数学素养。
声音
农村学校实施有难度
乡村教师陈娜称，将计算机作为数学学习的辅助性工具，新课标更注重培养与时俱进的人才，但这对农村学校来说有难度。
她说，按照新课标的要求，每个教学班都需要至少有一台电脑，而她所在的中学里，“六个教学班只有两台电脑，还没联网，小学部没一台电脑，多数孩子初中毕业还没接触过电脑，怎么可能将它作为学习的辅助工具呢？按照新课标，政府还需要加大对农村教育的投入”。
亮点5
体育增加野外活动
相比现行的体育教育，新课标要求，中小学生要获得野外活动的基本技能。
比如在有指导的情况下顺利完成集体野外活动，学会一两种野外常见的运动方法，如游泳、骑自行车、滑冰、滑雪、划船等；参加有组织的野外活动，如野营、远足、登山、旅行等。
学习在野外条件下的活动技能与方法，参加有组织的较大型野外活动；运用野外生存的知识和方法，如识别方向、识图、求助等；还要参加具有挑战性的野外活动，如登山、野营等。
声音
鼓励学生走进大自然，但安全是难点
郑州市二七区一小学校长说，近年来，孩子们的体质在逐年下滑，体育新课标更注重激发孩子的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，通过运动和野外活动，培养孩子的创新精神和创新能力，形成积极向上、乐观开朗的生活态度，很有必要。
但是，“学校必须先保证孩子的安全，比如车辆运行、人员组织等，都需要考虑，现在学校组织孩子们踏青都有顾虑，野外活动实施起来难度会更大些。”
