中考招生变脸 削减中考考试科目，降低中考试卷难度，适度增加合卷、开卷考试科目，尊重学生个性特长，在相关考试科目内增加选答题，更好地体现选择性、自主性和开放性等，是最令学生们开心的改革内容，也同样受到大部分老师的欢迎。身为中学校长的王晓刚代表认为，小学和初中共9年的义务教育阶段，是培养高素质人才的基础，但如今过重的课业负担、“一考定终生”的考试制度，事实上让义务教育阶段成为用考试的方法甄别人、甚至淘汰人的过程，与素质教育理念背道而驰。他对市委、市政府果断决策，大刀阔斧改革中招、中考制度极为赞赏，“这体现出深远的战略眼光和超人的改革魄力！”。不过他也担心，一些学校可能把中考削减科目所“挤”出的时间，用于数学、英语等“主课”的教学。王晓刚建议，各学校要利用“减负”后孩子们更加充裕的时间，加强对学生艺术素养、身体素质等方面的培养，使孩子们得到更加全面的发展。
“变脸”后的中招与中考，将加大中考考查科目、综合素质评价结果在中招中的权重，支持招生学校对学生考查科目成绩和综合素质评价等级等设置个性化要求。王唯代表认为，“指挥棒”的转向，还需要一系列配套措施紧紧跟上，方能收到实实在在的效果。“并不能把减轻负担、少做作业与素质教育画等号，让孩子身心得到全面发展才是我们的最终目标。”她说，在一些学校，前些年为了能在分值为35分的体育中考中取得好成绩，就专门训练孩子们几个考试科目，体育课变味成了“为35分而战”。王唯建议教育主管部门和各学校，要抓住此次中招、中考改革的有利时机，在课程改革上迅速跟进，研究制定符合素质教育导向的新课程体系，使教育改革向更深层次迈进。
