11月8日，中华慈善总会称今后将与教育部门合作，制订慈善教育计划，慈善将有望纳入到学生素质评估中。慈善总会还计划在四川、甘肃等省市近百所中小学捐赠111万余册《慈善读本》，并将向全国各地中小学推广。据说这一读本图文并茂，也未宣传捐款，小学读本还选择“喜羊羊”作为“形象代言”，容易贴近孩子的心理。为慈善播种，听起来似乎不错，但大人们却有些担心，慈善进校园，到底是真正的“喜羊羊”，还是披着羊皮的“灰太狼”？
区分标准一是看其是否强行收费。自“郭美美事件”后，红十字会等慈善机构所收捐款额大幅下降。前些天，红十字会宣布要挺进校园，后有多地爆出学生被要求入会并交会费的新闻，广受质疑。慈善总会这次进校园，不会是想着跟红会分蛋糕、抢地盘吧？所以，有必要留心慈善总会在挺进校园的征途中，有无搭车收费或变相收费的情况。
二是看其是否遵守“自发自愿”原则。这一计划最让人担心的是：“和教育部门合作”与“将慈善纳入学生素质评估中”。慈善应是基于自发自愿的，读本只适合作为免费课外推荐读物，靠自身魅力吸引学生，而不能靠教育部门和学校撑腰。至于评估，会否以捐款多少论定呢？爱心大小是能用外在的标尺衡量的吗？总之，读本不能成为正式教学内容，学生慈善素质也不能由学校或其他机构评定。
其实，要想慈善能在孩子心中生根发芽，慈善机构先要重建自己的公信力。每个人心中都有爱的种子，慈善机构要做的是用阳光呵护爱心，让机构信息、善款去向尽可能公开透明。从这个角度来说，先给自己编个读本、为同行业制定规则更重要，这样才有资格教育孩子。不然，等孩子长大后，看到美好理念和丑陋现实的巨大落差，也会同上一代人一样，对一些慈善机构丧失信任。慈善进校园，先从对自己“净身”开始，否则只会是披着羊皮的狼。
