日前，为进一步推进素质教育，抑制“奥数热”，我省推出奥赛与高考保送脱钩政策。这一禁令对学生学奥数有无影响？是否让持续多年的“全民奥数热”终于降温了？连日来记者进行了采访。
奥赛生无缘保送 但获自主招生青睐
3月20日，我省招办发布了河南高考加分项目调整方案：从2011年秋季高一生开始，获得全国中学生奥林匹克竞赛省赛区一等奖的学生，应届毕业参加高考可加10分，不再具备高校招生保送资格，获全国奥赛决赛一、二、三等奖的学生，也不再具备保送资格。
“只有获奥赛全国决赛一等奖并进入国际奥赛国家集训队的，才能获得保送资格。”一位中学的班主任赵老师说。
但他也表示，奥数获奖生仍有优势，在参加高校自主招生考核时，同等条件下可优先获得参加的资格。
“调整的目的主要是促进教育的公平公正，正确引导素质教育。”省招办新闻发言人陈大琪说。对那些学有所长的学生，新政对他们会有一定的影响。提高奥赛保送门槛，是让真正适合搞奥赛的孩子留下来。
市场反响
辅导机构 对奥数辅导班生源影响不大
政策调整对民办辅导机构有什么影响？接受采访的两家开有奥数辅导的机构负责人均表示“对生源影响不大”。
据小学奥数班负责人王老师分析，奥赛只适合感兴趣、很有天赋的少数学生。民办机构的奥赛班大多只在小升初、高考上下工夫，对学生加大难度、熟悉解题思路、扩充知识面，帮他们进入好学校。“可以肯定小升初奥数班的生源不会受冲击。”
“以竞赛为目的的班，郑州市几乎没有，只是在一些名牌高中内有物理、数学等竞赛班。这两年，这些优秀学生确实是保送的宠儿。”另一家机构负责人陈校长说。
这在记者采访的保送生中得到证实：这些保送到北大、清华、浙大的学生中，一半以上是竞赛班学生。
家长声音 不会停止孩子的奥数培训
前几年，由于很多学校尤其是名牌中学选拔学生的一个重要依据就是看奥数成绩，为让孩子进好学校，家长纷纷将孩子送进奥数班。政策的变化，对家长而言，并不影响让孩子参加培训的热情。他们认为，想进重点中学，学奥数仍是最有效的途径之一。
在被随机问到“还会让孩子参加奥数培训吗”时，17个小学的家长中，有12个说“会”，占70.6%，(其中9位的原因是为让孩子进名校，3位说是培养逻辑思维能力)；有2位说是孩子愿意上才报的班，占11.7%；有3位的孩子没学奥数，占17.7%。
儿子上五年级的秦女士表示不会停止孩子学奥数。“从三年级就开始学，儿子正值小升初关键期，学奥数就是想在上重点中学时把握更大些。”
“取消了高考中的项目，但学奥数的大部分是小学生。”初中老师洪凯分析说，即使奥数比赛没获奖，但在小升初名校选拔中，学过奥数的比没学过的更容易做对大题，胜算把握要大得多。这是家长“痴心不改”的重要原因。
中学生 加分和自主资格优先诱惑很大
采访发现，中学生学奥数一般是自己选择的。如果说以前学奥数是为了“保送”，但现在已被取消，还会有如此高的热情吗？
在高校自主招生中仍有“考试优先”的优势，而“获得全国决赛一等奖可以加分”无疑也是一个诱惑。
初三学生朱小莉的数学一直不错，她的最高目标是冲刺全国中学生奥林匹克竞赛并获奖。“能加10分啊。”朱小莉说，如果入选国家集训队，保送资格也有了，不比什么都强？
“加分和自主资格优先很吸引人。我会继续参加奥赛。”高一学生李斌(化名)很坚决地说。
业内提醒
强迫学奥数可能导致孩子厌学
“政策调整是合理化举措。但从‘北约’与‘华约’考试看，对优秀生没太大影响。”联大教育集团常务副校长李琳认为，从小培养孩子数学兴趣，提高数学逻辑能力非常必要。奥数生在自主招生中表现出思考问题、解决问题的角度灵活，能力明显。可能还会加剧学生学奥数的趋势。
“其实，真正具备适合学奥数思维的孩子只有总数的5%，一般的孩子去学，真的非常痛苦。”此前，被誉为“沪上奥数金牌教练”的复旦附中数学教师汪杰良在接受媒体采访时表示，他非常担心奥数越来越加剧的“低龄化”倾向，有的孩子从小学低年级甚至幼儿园就开始学奥数，这是不可取的。
从事奥数培训的王老师也坦言，奥数出题范围实际超出了义务教育阶段国家课程标准，只适合对数学有兴趣且有天赋的孩子。如果家长不顾实际情况，强迫不感兴趣的孩子学，不但提高不了数学思维，反而加重了课业负担，会导致孩子厌学，后果非常可怕。（郑州记者 唐善普）
