幼儿园服务的是孩子不是家长
记者：现在不少幼儿园教授孩子课本知识，您怎么看待幼儿园“小学化”现象？
冯晓霞：我曾去参观一个幼儿园，里面竟然有三个学前班。这所幼儿园的园长说，不少孩子中班上完后就开始上学前班，如果幼儿园不这么办，孩子就会转到别的幼儿园。学前班和大班的区别就是多教汉字、拼音、写字，这也是为了迎合家长的需求。
幼儿园“小学化”越是基层幼儿园越严重。我曾走进一所基层幼儿园，一进教室就看见黑板上满满的全是数学题，教室里没有一本儿童绘本图书。
园长是学前教育系毕业的，应该知道怎么教孩子，但园长说，没办法，我们教完小学一年级的课程了。但还有家长说，人家某某幼儿园都已学到三年级课程了。
幼儿园服务的对象是孩子，不是家长，这样的幼儿园连服务对象都没搞清楚，怎么能搞好教育呢？
该学啥，家长应该听老师的
记者：不少民办幼儿园也很委屈：不教写字，家长不愿意，家长不愿意就没有生源，没有生源，幼儿园怎么生存呢？
冯晓霞：这就是专业人员和非专业人员的区别，家长作为非专业人员，不知道到底什么样的学习才是学习，但作为专业人员，老师更清楚怎么样教对孩子的长远发展是有利的，而不是带有功利心去迎合家长，要坚持自己的立场。
一个好消息，教育部打算从5月20日开始开展科学幼教宣传月活动，既面向幼儿园也面向家长，宣传幼儿园在不同年龄阶段，到底该教孩子些什么。
成功不在于记了多少东西，早入学不见得好
记者：每到入学季，都有不少家长托关系找门路让孩子早入学，早入学对孩子有好处吗？
冯晓霞：老有人问我孩子是不是早点上学好，我就反问，你们等着他早点挣钱养家吗？孩子相差几个月，其智力等都有所不同，特别是男孩，发育相对较晚，早入学很可能会在班里处于弱势，如果在班里老是“尾巴”，自信心也就没有了。
一个人的成功不在于记了多少东西，更重要的是养成良好的习惯、有个好的生活态度，思维能力、创造力、人际关系处理能力等全面协调发展，人格、兴趣的形成和对自己及他人的态度才是最重要的，能用记忆记住的东西，很快就能补上来。
早教教的是家长不是孩子
记者：不少家长已将孩子的教育提前到了0岁，也就是，孩子一出生就走进了早教课堂。您怎么看待社会上的早教？
冯晓霞：去玩可以，如果是让孩子去学东西，根本没必要。
其实早教的初衷，不是教育孩子，而是教育家长怎么科学育儿，掌握教育孩子的方法。早教中心应该定位为家长学校，家长是孩子的第一任老师，孩子3岁以前，重点是家庭教育。(河南商报记者 施彩英 郑筱倩)
