□记者 吴战朝 实习生 张丛博 核心提示
还没正式开学，很多爱操心的家长已经开始四处打听学校的分班、排座位的情况，为避免自己的孩子受“不公正待遇”，有人甚至到处托关系，想让孩子尽可能进一个“好班”并占据一个“有利位置”。但连日来，记者采访发现，为了让每个孩子都被公平对待，郑州市的中小学校多数都采取了更为科学、健康的排座位方式。
二七区艺术小学
不同性格同学搭配
很多一线小学老师感叹，“排座位是个技术活，更是一个脑力活”，比如在二七区艺术小学，身高、视力、性格、学习情况等都是排座位需要考虑的因素。该校一(5)班班主任李会娟告诉记者，“对于刚上一年级的孩子老师不是太了解，会先询问学生视力，然后按照个子高低、男女同桌进行安排。”
“等熟悉之后会根据学生的性格，让外向的与内向的同学坐同桌，还会看学生的学习情况，学习能力强的与弱的交叉，以相互影响共同提高，另外还会照顾到每一个学习小组，语言表达能力强的尽量分散在不同的小组。”
“座位两个星期换一次，边排和中间平移换一下。一般是按左右来调整，前后一般不动。”李会娟说，“前后其实都一样，小学生视力都比较好，前排和后排差别不大。自控能力强的高个子孩子坐后排，不会影响上课，如果自控能力差也会适当地往前调。”
“教室里每一个座位都是很好的，左右轮换坐，不存在养成斜视习惯的问题，教室很明亮，最后一排看黑板上的字都会很清楚。”李会娟说。
众意路小学
S形坐法受好评
郑州众意路小学的S形座位调整法曾受到广泛好评，家长们普遍认为这样做公平合理，学生在一个学期内，可以坐遍教室每个座位，座位可以循环调整。虽然班内会出现低个子坐后排、高个子坐前排的现象，但孩子们对换座一事，显得兴致很高。
众意路小学的S形座位排列，以公平、公正为原则，允许一至六年级老师灵活运用。一个学期下来，每个孩子都能在班级坐不同的座位、有不同的同桌。
一些眼科专家表示，经常调换座位，能减少孩子长时期盯住某一处看所产生的视疲劳，在某种程度上可以降低产生近视、斜视的几率。
