【疑问】
改了4年课本还有“瑕疵”
2011年，江苏教育出版社出版的三年级至六年级共8册小学课本2011年修订版出版，彭帮怀发现，有很多错误并没有被改正，反而出现了新的错误。
“在小学六年级下册课本中，第38页《练习2》的第一题，明明画的是一个钉耙(pa)，但是课本上的注音却是‘ba’。”彭帮怀表示，“还有在五年级下册课本的第92页第9行，一句话的后面写着‘……等等’，省略号已经表示省略了，再用‘等等’不就重复了吗？”
“对于小学的孩子来说，他们不太具备判断对错的能力，课本说什么就是什么，那么课本就应该更严谨才对。对于我们老师来说，讲课肯定也要看课本，要是课本都是错的，那我们就不好跟学生们讲了。”彭帮怀希望，下一次课本在进行修订的时候，能够更严谨，将一些错误改正过来。
【说法】
没改因为没认定为错误？
昨日，记者电话采访了郑州市教育局信访办，工作人员称，课本出错直接反映给学校就行。
随后，记者又联系了郑州市教育局教研室周文胜副主任，周文胜表示，国家对于教材的出版设有教材审定委员会，对每个版本的教材进行审定。如果发现教材有问题，可以向区里的教研员反映，教研员们核实后，再向上反映。“但是有一些标点符号的问题，界定不是很清楚，所以这个老师以前反映过以后，可能出版社没有将其判定为错误，才没有进行更改”。(记者 雨潇)
