华人回乡教英语 义务办班10余年

　　如果按财富衡量，廖乐年没有资本，广东的富人随便拉出来一个都比他的钱多。如果按地位衡量，廖乐年也没有位高权重，只是一介布衣。但他却拥有着富人没有的财富，权贵没有的地位：他是一个“广东好人”，义务助教10年，座下弟子5000人。

　　经过了山路十八弯的颠簸，由国务院侨办组织的“走基层侨乡行”中央媒体采访团在当地人的带领下，找到了廖乐年义务助教的地点——广东梅州大埔县长教村。只到村口，学生的诵读声就作了最好的指引。

　　67岁的廖乐年在稚嫩的学生中间显得格外扎眼，这只是年龄、外表上的差异，但从他和学生兴奋的表情上却很难觅代沟的踪影：他们说英文，唱英语歌儿。

　　我们来时是周日，廖老师有四个班的学生，第一拨学生还没下课，第二拨学生就已经候在了门口。孩子们是坐摩托车、自行车从周边乡镇、县城赶来，有的已经坚持了好多年。“我们听说了这个英语班，都说不错，这次过来看看。”几个短发女孩儿说。很多慕名而来者，最后都成了这里的常客。从广州到大埔约500公里，从县城到长教村约6公里。他们的老师，来路更远：廖乐年是马来西亚第三代客属华人。

　　廖乐年生于马来西亚，13岁到英国读书，大学毕业后成为一名英文和马来文老师。1999年，廖乐年退休，开始和一个朋友全球旅游。有一次和朋友谈起想去非洲支教，朋友建议：“你为什么不回中国？”廖乐年回答：“我不懂中文。”朋友说：“你是华人，中文肯定能学好。”

　　受了鼓励的廖乐年于2001年飞到香港学习普通话，3个月后就学会了用普通话交流。

　　2002年，廖乐年回到了家乡梅州长教村，免费教授英语。“放着好日子不过。来这穷山沟里免费教英语，哪有这等好人？不是特务就是疯子。”村支书廖兆开回忆，当时这廖乐年的举动引来了不少非议。“车子被人放气，听些闲言碎语是常有的事。当时廖老师不以为意。”一直跟着廖乐年的Lucy更把村里人的不理解具体化了。“他很聪明，善于处理人与人的关系，用一种变通的形式。”《南方日报》蹲点记者曹斯谈及采访廖乐年的印象时说道。

　　不被理解的廖乐年办不起大班，就主动找了几家进行“试点”，免费给那几家的孩子补习英语。“我爷爷很信任他，让他教我英语，还给廖老师提供住宿的房屋。”16岁的廖湘贤就是“试验品”之一。一个学期下来，孩子们的英语成绩直线上升，大家终于开始接受他。

　　廖乐年教学的场所是祖屋“翠轩公祠”，周末有200多学生，他把人分成4批，不间断地讲4个小时。暑假是祠堂最热闹的时候，上课的学生多则400多人，少则也有两三百。“祠堂装不下，前面的空地上全是人。”支书说。

　　10年来，廖乐年教过的学生超过5000人。大多数的英语成绩都很棒。10年前很难出一个大学生的小山村，如今在读的大学生就有12人，有的还在名牌大学就读。

　　廖乐年给自己定了规矩，村里孩子只要考上大学，他就资助学费。“以前是每个学生每年资助3000元，现在物价涨了，他就资助5000元。”支书说。

　　廖乐年的英语通过口耳相传，走出了小山村。他的事迹通过媒体的报道走出了小县城，感动了一大批人。苏胜夫妇本来想一探究竟，结果被震动，于是留下来，一边学英语，一边当志愿者。

　　“我大学毕业后，也要像廖老师那样帮助需要帮助的人，免费教打工子弟、困难学生学习英语。这是我的一个梦想。”廖根梅说。

　　“有一句客家话叫‘有来有去’，改一下是‘有去有来’。‘去’是可以由自己控制的，我帮你，你帮我，世界更美好。”这就是廖乐年。“我不知道还能教多少年，要看乡亲和其他人需不需要我，只要需要，我就一直教下去。”