我现在就读的美国丹尼森学院是俄亥俄州五校联盟之一，在中西部久负盛名。全校2200个学生，全职教师人数达235名，师生比例大于1∶10。而我所在的物理系，每届学生控制在10人以内，基本是一个老师全程监护一名学生。上选修课时，课堂规模大约是一门课20个学生，而每堂专业课的学生数目一般都控制在10人以内。这样的师生比例设置保证了每个学生都能得到充分的关照。
大一时，我就读于俄亥俄州立大学的费舍尔商学院，期间的基础课程规模大，人数多，而且考试也是以中国学生喜闻乐见的单选题为主，所以我一路拿A，大二时转学来到了丹尼森学院，学习环境变了，课堂规模变小了，老师对每位学生也就熟悉有加，每次布置作业时也会根据各人的程度个性化定制，每周的学习总会充满挑战。同时，考试也见不到选择题了，都是解答题，每一个公式的套用都是用文字解释其背后的逻辑，连答案也要用问题解释其含义。
我们老师的哲学是，与其考量你得出最后答案的准确性，不如考察你层层深入的逻辑严密性和活用知识的能力。这对于英语并非母语的我确实是一大挑战。而且期末综合成绩的考评是基于考试，作业、学习态度和课堂参与等多个方面，单纯考试成绩占了50%不到。这让我这个在高中时期适应了应试教育的中国留学生苦恼了一番。转学后的第一个学期确实是一个痛苦的转型期。拿A不简单，尤其是小学校，理工科！
