当第一代独生子女步入而立之年时，其子女相应的被称为“独二代”。对于一些平日工作繁忙的年轻父母们，通常会将“独二代”“寄存”或白天“托 管”到父母家，在晚上或周末把孩子带回来。而0-6岁是孩子成长的重要时期，也是孩子的性格、习惯形成的关键期，会对将来产生深远影响，所以祖辈与父辈要 形成教育孩子的统一思想，进行正确教育。
当第一代独生子女步入而立之年时，其子女相应的被称为“独二代”。对于一些平日工作繁忙的年轻父母们，通常会将“独二代”“寄存”或白天“托管”到父母家，在晚上或周末把孩子带回来。孩子的教育、生活等重任都寄托在了爷爷、奶奶、外公、外婆身上。
早教专家认为，由于现在很多年轻的父母工作较忙，没有太多的时间来照顾孩子，家中的老人在身体较好的情况下，可以帮忙照 顾小孩，年轻的父母可以安心的工作。生活上，祖辈有着很好的丰富的养育经验，可以说是过来人，知道小孩在各个年龄段会出现怎样的状况，社会经验比较丰富， 人生感悟也很多，照顾小孩会更加得心应手。
看管式教育照顾很“周到”
但无微不至的照顾也会造成许多问题。教育界有一句话是“服侍得过多造成孩子能力的下降”。早期教育专家表示，老人在生活 方面照顾的过于细致，有时会怕危险制止孩子做一些活动，使得孩子的探索欲望无法得到满足，对运动能力的发育也会造成障碍。隔代教育还有一个不利的因素就是 使得年轻的父母和孩子的亲子互动减少，忽略了与孩子的亲子交流，对孩子了解的较少，直到孩子在某方面出了问题才去干预，这是比较不负责任的。
早教专家认为，老年人毕竟是退休多年，与社会上的年轻人看问题的角度不同，理念冲突会多一些，有一些老人过分关注孩子，事 事以孙子孙女为中心，比较娇惯和溺爱，这使得孩子容易养成自私、任性的毛病。而且老人一般年龄越大带小孩出去的机会就越少，孩子在人际交往方面会稍显薄 弱，身体肢体发展也会受限，社交能力难以得到发展。
隔代教育如何扬长避短
老人包办代替现象太多，容易使孩子产生依赖心理，看管式的教育对孩子的个性发展也不太好，交往意识薄弱，将 来难以融入社会。母子亲情是不能剥夺的，是任何感情无法替代的。而0-6岁是孩子成长的重要时期，也是孩子的性格、习惯形成的关键期，会对将来产生深远影 响，所以祖辈与父辈要形成教育孩子的统一思想，进行正确教育。
