郑报融媒记者 张勤

　　2017年河南省高考作文题出炉，引来网友“脑洞大开”，热辣关联各种关键词。这些都是“戏说”，现在，河南省名师对今年高考作文题的点评来了。

　　2017年河南省作文题是这样的：

　　备受关注的2017年高考作文出炉了。今年河南省使用的是新课标全国卷Ⅰ。

　　根据现有资料整理的高考作文题目如下：

　　全国卷Ⅰ（河北、河南、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建）

　　你所认识的中国

　　据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

　　请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

　　“脑洞大开”的网友热辣关联高考作文关键词

　　高考作文一出来，网友就已经“脑洞大开”，也纷纷关联了一把“高考作文题”。

　　网友“LLLLLZXin”：

　　大妈用移动支付解锁共享单车，骑去篮球场跳广场舞

　　网友“Ramos_4444”：

　　大熊猫在雾霾天骑着坏的共享单车去长城跳广场舞

　　网友“赵若婷赵若婷”：

　　人们用移动支付解锁共享单车去看京剧

　　网友“lan人”：

　　用移动支付扫小黄车然后骑着小黄车去篮球场占广场舞场地

　　河南省名师的点评来了：关注社会热点，注重任务驱动

　　今天中午，河南省名师张定勇点评今年的河南省高考作文题。他是河南省实验中学高级教师、河南省教育厅学术技术带头人。

　　张定勇老师认为，今年的河南省高考作文题在内容上关注社会热点，贴近生活。

　　作文命题从内容上讲，关注社会热点， 贴近生活。题目提供12个来华留学生较为关注的“中国关键词”，带有鲜明的时代色彩。

　　这些关键词来源于社会生活，贴近新课改实际，这种命题具有非常强劲的导向性作用，目的很明确，就是鼓励学生让关注社会生活，关注国家发展，肯定国家发展中的辉煌业绩，正视前进中需要改进的问题。

　　这道题目命制得非常好，需要考生综合两三个关键词来作文，让考生针对想说的关键词有话可说，又不局限一点，避免了盲目猜题，值得点赞。

　　这12个关键词可以大体上分为如下几类：

　　中国先进理念或技术：一带一路、美丽乡村、高铁、移动支付。这些关键词可以展现开放包容的中国，展现中国的改革开放成就。

　　中华传统魅力象征：大熊猫、中华美食、长城、京剧。 这些关键词可以展示中华传统魅力，展现中国的五千年的特色文化。

　　优缺点共存的现象：广场舞、共享单车。这些关键词可以展示中国民众生活和新生事物，属于优缺点共存现象。广场舞有利于锻炼身体，强身健体，但也存在扰民噪音问题。共享单车符合低碳出行理念，为解决城市出行的“最后一公里”提供了有力支撑。但也随之产生一系列问题，比如乱停乱放、单车被盗、私自加锁、用户私藏、改装兜售等。要扬长避短，发挥优点，改进不足。

　　亟待改进的问题：空气污染、食品安全。这些关键词展示需要改进的问题，经济发展的同时，也要治理空气污染、保障食品安全，保护好环境，我国既要金山银山，更要绿水青山。

　　张定勇老师建议考生选取三个关键词，从正面关注国家发展，肯定国家发展中的辉煌业绩，也可以在肯定成绩的同时，指出前进中需要改进的问题，并进一步提出改进措施。

　　从形式上来说，重视任务驱动，富有新意。形式上属于典型的任务驱动型作文形式，富有新意。“请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联”是驱动要求，要求考生必须自选两个或者三个关键词，来呈现自己所认识的中国，帮助外国青年读懂中国，文章具有较强的限制性，更有效地规避套作和宿构，实现写作能力在应用层面的考查。认真审题，可以避免写作偏差。

　　怎么得高分？要在发展等级上多挖掘

　　“题目不难，但写好不易，作文得高分要在发展等级上多挖掘。”张定勇老师说，作文立意是否辩证深刻，情感是否真挚感人，材料是否准确丰富，结构是否明晰，语言是否有文采，这些需要下一番真功夫，需要紧扣“中国关键词”，紧扣“外国青年读懂中国”，要精益求精。

　　在确保审题准确的前提下，作文要想得高分必须在发展等级上至少占一条优势。

　　相关链接：

　　任务驱动型作文写作是2015年高考作文新出现的题型，旨在考查考生的阅读理解能力、思维能力、写作能力。

　　国家考试中心张开先生在《注重题型设计，强化教育功能》一文中首先提出“任务驱动型材料作文”这一概念。

　　“任务驱动型材料作文”就是“在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证”的一种新的作文命题形式。

　　“驱动”的核心意思是控制。控制写作方向，缩小写作范围 ，这一点必须引起足够的警觉。控制考生是为了让考生做到——就事论事，就事论理。

　　如2015全国新课标Ⅰ卷要求考生给“女儿举报”事件的相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理，2015全国新课标Ⅱ卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优。两套命题都引导考生就一个具体明确的要求来写作，从而更有效地规避套作和宿构，实现写作能力在应用层面的考查。由此可见，任务驱动类作文在命题上有如下特点：

　　第一，更加贴近社会生活，更加体现社会热点；

　　第二，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力；

　　第三，在角度、立意、文体和标题等方面，给考生一定的控制，同时在思维的深度和广度上留出更大的自主选择空间；

　　第四，不易“跑题”，但更注重对思维品质、语言素养的考查。