所谓游学，一般定义为离开自己熟悉的环境，到另一个全新的环境里进行学习和游玩，既不是单纯的旅游也不是纯粹的学习，是在20世纪以来逐渐成熟的一种国际性跨文化体验式教育模式。
有的学校组织的游学，特设“选拔”过程，让孩子觉得游学是一种荣誉，但实际操作中，只要家长找老师说一声，交钱就能去。
展现异域的互动教学模式、体验当地传统的体育活动、参与所入住地区的社区公益活动等，只有参加这样的游学团，才能真正达到长见识的目的。
海外游学正成为今年暑期中小学生“往外走”的热点。记者在济南调查发现，五花八门的游学线路价格都在万元以上，有的线路竟然火到“报不上名”，孩子间攀比越来越盛的情况下，家长只好咬牙掏钱。
所谓游学，从字面上不难理解——玩着学。一般定义为离开自己熟悉的环境，到另一个全新的环境里进行学习和游玩，既不是单纯的旅游也不是纯粹的学习，是在20世纪以来逐渐成熟的一种国际性跨文化体验式教育模式。当下，美国，加拿大，英国，澳洲是目前最受中国学生欢迎的游学目的地。“其实我不太懂游学到底好在哪，可孩子特别想去，还没放假就跟我说，有同学已经出去过好几次了，他也想出去看看。”宋女士的儿子上初一，她说，从孩子小学三年级开始，每年暑假都接到去国外游学的相关消息，“看那些行程安排，和夏令营差不多，所谓‘学’的部分，无非是参观国外的学校，一半以上时间是旅游，价格却是普通旅游线路的2倍。”宋女士表示，游学这样的高消费，先不管效果如何，绝不是每个家庭年年都能吃得消的，所以今年是“咬牙”满足一下孩子的愿望。
朱女士的孩子上六年级，班上也有很多同学相继去过新加坡、日韩或澳洲等地游学，在和其他家长交流过后，朱女士始终觉得游学产品的“游”大于“学”，对孩子学习理念的影响并不像宣传中说的那么理想，反倒容易让孩子之间形成一种攀比之风。她说，有的学校组织的游学，还特设“选拔”过程，让孩子觉得游学是一种荣誉，但实际操作中，只要家长找老师说一声，交钱就能去。这种做法，让人不得不怀疑学校组织游学的初衷是不是和相关的利益挂钩。朱女士说，与其盲目花大钱让孩子一个人走马观花的出去图个新鲜，不如引导孩子了解游学的真正意义，再按照他们的意愿挑选游学产品。
“目前这个市场挺乱的。”山东省中国旅行社副总经理马杰这样形容海外游学。她说，现在很多机构都在做游学项目，除了旅行社，还有海外学校，留学中介，语言教育机构，签证机构等等。因为中国人出境旅游的需求越来越大，游学项目利润高，很多企业就都相中了这块蛋糕。但在做的过程中，竞争的激烈让很多机构并不按套路出牌，玩概念多过踏踏实实的搞项目，造成很多不明就里的学生和家长误解了游学的理念。马杰建议，在市场鱼龙混杂的情况下，学生和家长应该充分了解游学主办机构的品牌和影响力，尽量选择有品质保障的产品。有专家表示，优秀的游学产品应当能够深入当地社区和普通居民的生活，在一个游学目的地至少停留2个星期以上，和当地人同吃同住，真正生活在另一个环境中而不是惊鸿一瞥。另外，除了必要的景点参观以外，展现异域的互动教学模式、体验当地传统的体育活动、参与所入住地区的社区公益活动等多样的游学安排需要有机的组合，只有参加这样的游学团，学生才可以了解语言外的东西，知道外国人的生活方式是怎样、东西方价值观的不同等隐形文化，真正达到长见识的目的。
