2011年3月25日上午，二中学区根据本学期学区工作计划，在黄科院附中举行了道德课堂教学诊断活动。二中学区副学区长张民召，黄科院附中校长程晓林和学区各学校教务主任参加了本次教学诊断研讨活动。
“构建道德课堂，提升师生生命质量”是教育局近两年所提倡和倡导的课堂教学的理想境界，黄科院附中积极响应、快速行动、努力实践，在2010年郑州市首届“道德课堂教师读书”征文活动中，4人获得一等奖，6人获得二等奖，4人获得三等奖。从2010年秋新学期开始，为提高教学效率、减轻学生课业负担，经过认真考察，把创奇记忆法引入到学校，并在七年级设立创奇记忆实验班。经过培训，该实验班所有学生的记忆力、阅读速度和学习的专注力都有了明显的提高。实验班入学时进行了摸底测试，实验班的第一名排在年级的230名之后(七年级共265人)，期末考试后实验班的第一名跃居年级的150名之前，相对位置前进了100多名，语、数、外三科优秀率达到45%。
本学期开学一个月内，大部分学生能够把英语单词整书背诵，语文要求背诵的篇目全部会背，数学公式、定理也能整书背诵，除此之外，还背诵很多课外的美文，如李康共背60篇，王蓉蓉共背40篇，平均每人背诵26篇，这样节省了学习时间，拓宽了视野，扩大了知识面，增强了语言表达能力，提高了写作水平。
通过课堂诊断研讨活动，大家认为该实验班教学模式能够激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，使学生能够在愉快的环境中学习。
