核心提示
在孩子幼小的心中，他不知道自己行不行，所有的能力都是潜在的。很多家长用批评孩子的眼睛，专盯孩子的缺点，这会让孩子慢慢地失去自我。
孩子的成长就是不断确认的过程。孩子的成长无处不渗透着家长的观点。确认孩子优点是培养优秀子女的“规定动作”。
确认：拾金不昧确认孩子要及时
水韵详云：我的孩子在学校拾到钱，交给了学校。
女娃：孩子做了好事，应该让老师给予确认。
水韵：上学期孩子拾金不昧，被学校表扬，孩子可高兴。
阿桃：阿桃发个讨论题目，如何确认孩子？
水韵：老师是这样说的，如果是在学校捡的就交给教导处的老师，在校外捡的就在捐款时把它捐了。
赵哲：确认是通过家长的认可，让孩子树立是非观念。
甜爸：确认的三重境界内心认可、口头认可、行为认可。
阿桃：孩子做对了过程，结果就差不到哪里去。
水韵：我当时就口头表扬了。从上幼儿园开始不管在哪捡的钱，都要交给老师。
甜爸：孩子在学校里一天，像一个出外披挂上阵心身疲惫的战士。孩子回到家里，家长的确认就是最温馨的心灵港湾。孩子每天就像满格的电池一样，又开始自信地迎接每一天的朝霞。拥有这样状态的孩子，天天上进，家长省心。
水韵：正确引导是家长应该做的。
赵哲：在孩子的世界里，什么是对的，什么是错的，他们有时不特别清晰。
水韵：在家靠家长引导，在学校就靠老师引导了。
阿桃：如果家长不能有意识地在孩子头脑里建立是非观念，他们仅仅凭自己的经验很难建立正确的价值观。
水韵：因为会给他们班加好多分，也能为集体争荣誉！
阿桃：没有正确的价值观，很多事情孩子做起来会有偏差。但很多家长会忽略这个问题。
冬雨千金：家长的言传身教是第一位的。
甜爸：如果每个人都这样做，门不闭户，路不拾遗的理想社会就会重新回来。
确认：帮孩子树立是非观
老张：对于孩子做的好事要给予认可。
冬雨：需要让孩子自身体会真善美，辨别假恶丑。
水韵：现在国家都提倡素质教育，做人是第一位的。
阿桃：帮孩子分清是非，心中建立起稳定、正确的价值观，以后孩子才能逐渐根据自己的判断决定自己的行为。
水韵：孩子心中认为老师是最崇高的。
老张：孩子小时，多为孩子读书，帮其树立是非观。
阿桃：确认让孩子分清是非。
老张：比如孩子在公交车上为老人让座，就要及时表扬孩子，通过表扬让孩子知道，这样做是对的。
水韵：从孩子小时候开始，我们就这样做了。
阿桃：通过表扬让孩子得到确认。
水韵：父母是孩子的第一任老师。从孩子小时，我们就不让往地上扔东西，必须扔到垃圾箱里，现在上学老师都说卫生习惯好。有时看见同学扔了他还会捡起来再扔到垃圾箱里。
阿桃：当孩子没有事先被教导，只要不是故意的，无论孩子做了多么大的错事，家长此时都不该批评孩子，而应用确认的方法帮孩子分清对错。
赵哲：家长应该明确告诉孩子，这么做是错的，为什么是错的，错在哪里，同时告诉孩子什么是对的，应该怎样做才能把事情做对。
好家规潜移默化确认孩子
阿桃：好的家规也能帮孩子树立是非观。
老张：如想让孩子读书，家长必须读书。
水韵：从孩子小时候就要求孩子，不能穿外衣上床，只能坐凳子等生活小细节。大人先做，孩子都会遵守，现在不仅自己遵守还监督家长。
天空：孩子做错事，大多因为不知道对错。
阿桃：孩子的是非观是通过家长、老师或身边人的确认或不认可慢慢形成的。
老张：我孩子六一以后才能吃冰淇淋。
清韵：去年，我们的家规加了“惩恶扬善”一条，真管用，孩子正义感很强。
阿桃：没有是非观的孩子，就像坐在车上却不知道车要往哪里开的司机，难以前行。
水韵：凡事立好规矩，孩子才能做好。
老张：家规一定要坚持，这是最重要的。
确认可以激发孩子潜能
阿桃：确认能激发孩子不够突出的优点。
赵哲：孩子对学习不感兴趣，家长当着孩子的面，可以说：“我孩子可愿意学习啦！”
甜爸：这叫激发孩子的潜能。
左左：家长刚开始这样说时，孩子没反应。
甜爸：用确认唤醒孩子心中沉睡的巨人。
赵哲：当家长反复不断、真诚地确认孩子愿意学习时，孩子会慢慢发展出学习愿望。反复确认，孩子会发展出初步的学习能力。
水韵：也可以帮孩子改掉磨蹭的毛病。
阿桃：这样，孩子在学习中会找到胜任感，觉得能够做得来，打消学习上的畏难情绪。
一笑：家长继续鼓励孩子，表扬孩子的微小进步，孩子会把学习与快乐联系在一起，进而发展出学习兴趣，孩子就真的愿意学习啦！
