2011年6月高考英语分析及答题技巧(3)

2011年05月03日09:30      中国教育在线             _COUNT_人评论

  7.语篇标志的利用

  语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语,如:表示结果层次的语篇标志firstly,secondly,thirdly,finally等;表示逻辑关系的有thus,therefore,so 等;表示改变话题的有by the way等;表示时间关系的有before,so far,yet, now,later等。如果能充分利用这些语篇标志语,就可以迅速理清文章的脉络,弄清上下文的关系。

  书面表达题思路点拨

  1.认真审题,明确要求

  (1)审文体。首先要弄清写何种体裁的文章。体裁有记叙文,应用文,议论文等。应用文又包括书信,通知,日记,便条等。

  (2)审人称。即要弄清书面表达要用第一人称,第二人称,还是第三人称。

  (3)审时态。记叙文尤其日记多以一般过去时为主,说明文和议论文多以一般现在时为主。

  2.紧扣主题,组织要点

  书面表达评分的主要依据是内容,因此在认真审题,弄清题意的基础上,要逐个地完整无缺地把内容要点列出来,对于以图画或图表为内容的提示,更要仔细观察。写作时必要的细节要紧扣主题,发挥要适度,不要太随意。

  3.选词造句,表达准确

  一篇好的文章,要尽可能使用较多的词语和句式结构,如:从句、非谓语动词结构、插入语、谚语、倒装句、强调句、被动结构和其他常见句型。如:1》.Many people believe that we should keep our own tradition不如换成It is widely believed that we should keep our own tradition. 2》.This is the best hotel you can find here可以改为You can’t find a better hotel here或Nowhere else can you find a better hotel. 3》.We can solve the problem only when everybody takes action 不如改为:Only when everybody takes action can we solve the problem会更好。




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