河南商报记者 王惠丛
再过两天，郑州市近5万名适龄儿童就要背起书包走进校门，迈出自己学生生涯的第一步了。
和幼儿园相比，小学生活有哪些不同？这6年，孩子们要怎样度过？6年之后，他们应该成为什么样的人？
小学生守则
养成好习惯
对孩子来说，进入小学，就意味着从以玩为主、从游戏中学习，逐步转向知识学习、能力学习。小学和幼儿园，对孩子的要求是截然不同的。因此进入小学之后，养成良好的习惯，从小娃娃长大成独立的小学生，就非常重要。
赵轶琳认为，从小学一年级的第一天开始，就需要让孩子知道自己的任务是上课听好讲，放学写作业，用一两个月的时间，养成这两个习惯。“只要这两个习惯培养好了，以后的学习和生活，家长就不用过于操心。”
“上小学之后，孩子应当知道自己什么时候该做什么。”侯炳轩说，好习惯会成为伴随一生的品质，好的教育就是让孩子养成好的习惯。比如说话的习惯——先倾听、后说话；走路的习惯——昂首挺胸大步走；睡觉的习惯——强化生物钟，按时睡觉、起床等等。“以前都是家长哄睡觉、叫起床，上小学之后，孩子应当知道什么时候该吃饭，什么时候该上学，什么时候该写作业，学会自我管理。”
掌握一门特长
小学的课业不算太重，只要上课认真听讲，作业认真完成，学习还是比较轻松的。因此在小学六年期间，不妨根据孩子的兴趣选择一门特长进行培养，让孩子成为一个学有所长的人，而不是整天奔波于各种学习班之间。
“一门特长，可能是将来孩子的职业发展趋势，也可能让孩子成为一个与众不同的人。”赵轶琳说。
这一点非常好理解，比如一个单位里某个人唱歌非常好，或跳舞非常好，那他就容易“得宠”，赢得更多的关注，也就拥有更多的机会。现代社会更看重人的综合素质，在同等条件下，如果特长被发现，孩子说不定会有更好的发展。
这方面家长需要做的，就是观察孩子的兴趣所在，并加以适时引导，满足孩子的个性发展。
侯炳轩也认为，在小学阶段，学习之余应当培养广泛的兴趣，成为一个兴趣广泛、热爱生活的人。
