其次,职业教育提升道德。
职业道德,是每个从事职业的人在工作或劳动过程中所应遵循的与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。无论学生将来踏上哪个工作岗位,规范的职业道德行为和较高的专业素质都是为其职业生涯加分的重要砝码。因此,加强职业道德教育,提高学生职业素质成为商校职业教育的内在要求。
在职业道德的教育中,河南省商务学校深化教育教学改革,让学生成才,是实现育人之道的关键。按照“厚基础、强实践、重能力、出特色”的总体思路,创新人才培养模式,即强调学生的职业道德素质培养,以职业能力为核心,实现三个结合,“教学做评”结合、“双证书”结合、学校教育和企业培训结合。
具体工作中,学校重点加强思想道德教育、法制安全教育、行为规范教育、诚信教育、心理健康教育。全面培养学生爱岗乐岗、忠于职守的敬业意识,讲究质量、注重信誉的诚信意识,遵纪守法、公平竞争的规则意识,团结协作、顾全大局的合作意识,刻苦学习、不断进取的钻研精神以及艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。通过此四种精神的培养,使学生成长为优秀的劳动者。
再次,拓展活动全面提升。
当今社会需要的是综合素质高、执行能力强的综合性人才,为全面提升学生的综合素质和实践能力,河南商务学校将各项综合拓展活动引入教学,不仅有丰富多彩的文体活动,还有社会公益活动和志愿者活动。
通过各类拓展活动来培养学生的各方面能力素质,同时也丰富了学生的学习生活,让平时在教室里坐惯了的学生走到室外,通过一个个轻松快乐的项目,寓教于乐,挑战自我,强健身心,之后以饱满的精神和高涨的热情重新投入到学习中去。
更重要的是,通过这种拓展项目也使学校学生凝聚成为一个真正能够发现问题、解决问题的团队,大家都各司其职、各负其责,在拓展项目中寻找合作的黄金点,不断形成一种默契。这种关系由原来松散的个体磨合成为一个能够冲破任何防线的组合体,团队的每个成员在项目进展中都增强了克服困难的信心和勇气,提高了面对困难却能坚韧不拔进行到底的决心,更可贵的是锻炼了每个团员的胆识,也克服了有时只凭感觉行事的思维定式。
最后,毕业仪式是最后一课。
河南省商务学校的教育是有始有终的负责教育。在毕业的前夕,学校还为学生们准备了难忘的最后一课——爬毕业墙。
毕业墙,又叫4.26米墙。面对4米多高的墙,任凭你的能力再强,绞尽脑汁也想不出一个人如何翻越,只有在集体的努力下才可能完成,由此可见集体的力量之大。通过这一活动锻炼学生们的紧密配合、精诚协作精神,让学生们懂得在工作、生活中,无论遇到多大困难,大家集思广益总会有最优的解决方法。
从照片中,我们看到乌云密布,雷电交加的下午,一群学生在教练的带领下爬毕业墙。在瓢泼的大雨中,经过紧急讨论,学生们制定了爬毕业墙的办法:首先由两名魁梧高大队员围在墙下,屈膝下蹲,双臂弯曲呈托举状,把个子高大的队员向上托举,高个子队员抓住毕业墙最高的地方,手足并用,翻过毕业墙,两名高个子队员爬过墙后,墙下的队员继续托举其他队员,墙上的两名队员负责把其他队员拉上去,女队员先上,男队员紧随其后。而最后一个队员的逃生,则由一名较瘦的队员倒垂下来,坚定地抓紧最后一名队员的双手,被墙上的其他队员拉上去。当最后一人成功跃上墙头的时候,同学们鼓掌欢呼起来……一幅幅照片完整地向我们展示出了学生们热血沸腾翻越毕业墙的场景,那经久不息的掌声和欢呼声仿佛还回荡在我们的耳边。
在整个过程中,学生们合理分工、精诚合作,通过这个项目,记者不仅看到了团结的力量是无穷的,集体的能力是伟大的,人的潜能是无限的……更多的是再次感受到了商校学生团结协作、坚韧不拔、不抛弃不放弃的团队精神。除此之外,这个游戏给予记者更多的,除了感动,还是感动。为第一个爬上墙头,坚持救上一个又一个同伴的学生而感动!为在下面咬着牙甘当基石,让一个个同伴踏着自己的双手求生的学生而感动!为商校学生这种不抛弃、不放弃的精神而深深感动!
谁说职业学生不优秀?谁说职业学生就业难?从河南省商务学校出来的学生,每一个都是岗位上的佼佼者。“学生没毕业就被抢光了,还签啥就业协议?”说到就业形势,张士平校长胸有成竹地说:“我校的毕业生综合素质高,有良好的职业道德和过硬的专业技能,深受用人单位好评。就业对我校毕业生根本不是问题。没有满意的收入、没有发展前途,这样的企业我校根本不会给学生推荐。”
他说,经过十多年的打拼,目前河南省商务学校设置的专业与市场同步。只要市场上稀缺的岗位和急需的人才,都会在第一时间反馈过来,学校迅速调整专业。
对于未来,张士平校长表示,他将继续带领河南省商务学校的教师们在职业教育的道路上稳步前进,开拓职业教育的广阔前景,托起职业学生的辉煌明天!