“请家长与孩子完成手抄报作业！”这是小学三年级学生的家长黄女士在“五一”期间收到的“作业”。
如今小学生作业已不仅是孩子的事，家长都有份。老师在学生作业中往往都附带“家长作业”，广州市大部分小学都有作业签名制度，除此之外还有一些需要家长和孩子共同完成的作业，如制作手抄报、亲子作文、阅读等。有专家认为，家长参与程度太高，有时甚至越俎代庖，不利于孩子独立思考。
家长：孩子读书 我也重新“上学”
“孩子五年级了，我差不多也重新上了一次小学。” 家住天河区的陈女士说起孩子上学的事，自嘲地说：“都知道孩子上学辛苦，其实家长也轻松不到哪去。”
陈女士的孩子在一家重点小学上三年级。下午6时，孩子就开始作业，陈女士坐在一侧陪同作业。这些看似普通的小学生课后作业，也是陈女士每天的必修课。陈女士说，从一年级开始，她每天都要与孩子一起完成作业。
孩子不会的时候，陈女士就会放下手中的事情，来给孩子讲解。此外还有家长必须参与的作业听写。
晚饭之前，孩子会完成大部分作业，吃过晚饭，还得背诵、阅读、英语听力、复习、预习……陈女士依然得守在旁边。
等孩子完成作业后，就轮到陈女士的“作业”了：每一项作业都得检查签名。每天签名至少有6个左右。“家长也得对签名负责，如果孩子做错了，你也照签不误，家长会上就会挨批评的。最后还得特别小心有哪个名字忘记签了，有时候孩子作业完成，家长却忘了在作业登记本上签名，老师会批评的。”
作业花样多 成“二十四孝”老妈
陈女士说，现在家里分工很明确，我负责孩子学习，爸爸负责做饭做菜，只要是上学时间，我们都别想干别的事情，陈女士戏称现在的家长算是被孩子作业“绑架”了。
现在强调素质教育，一些素质教育的作业更让家长“伤脑筋”：“如果家长没有点什么‘特长’，自己孩子做得作业可能就比别的孩子差，孩子就得不到老师表扬。”女儿读4年级的吴女士说出了担心。
现在老师很喜欢布置“手抄报”或“找资料”类作业。因为在学校里老师没有讲过怎么做手抄报，完全靠学生自己完成根本不可能。吴女士曾经试过一次让孩子独立操作，孩子按照自己的想法来弄，结果放学回来说要重做。
为了女儿不受冷落，吴女士从此以后不敢怠慢，每逢碰上这类要评比，有点难度的作业，她都是挖空心思，甚至还得拉上爸爸一起想点子。
因为女儿的手抄报作业，吴女士现在差不多成了电脑高手了，当初自己学电脑时都没有这么用心，为了孩子，可以称得上“二十四孝”老妈。家中专门配齐了一整套的设备，电脑，打印机，相机，各式各样的卡纸，画笔等一应俱全。
