不让学生养成的习惯功亏一篑 长假前老师支招HOLD住好习惯时报讯这几天，江南实验学校一年级办公室里，老师谈论最多的话题就是：秋假之后又要打仗了。这一仗，指的是一年级学生行为规范的纠正。
开学这一个月以来，老师好不容易带着孩子从整理书包、摆放桌椅到文明如厕、文明就餐等方面进行磨合，让孩子渐进状态适应了小学生活。接下去秋假、中秋及国庆假接连放10天，老师担心之前养成的好习惯又回到了原点，他们又要重头开始教了。
老师说，如果家长(微博)能在长假期间配合，不仅可以让孩子保持这些刚养成的习惯，而且也不至于让孩子在假期后出现厌学的状况。为此，老师给出了一些建议。
现状
怎样上厕所都要教
长河小学白马湖校区是新校区，每个教室后面都摆上了书包柜。
一开学，老师就教一年级的孩子把书包放到书包柜里；把课本放到课桌里；把铅笔盒放在桌子的最前端。上课前，把上一节课的东西放进课桌，再把本节课的课本、作业本从课桌里拿出来。一开始，孩子们拿了这个，忘了那个，经过一段时间的锻炼，80%的孩子都能自觉地做好课前准备。
江南实验学校的老师说，这一个月里，不仅给一年级学生在学习方面立规矩，甚至连上厕所等生活小细节都要立规矩。为什么要上“如厕课”？一年级年级组长刘红蕾老师说，幼儿园时，厕所在教室里，孩子们以玩为主，任何时候都能去上厕所。上了小学就不一样了，一节课40分钟，下课了有些孩子会贪玩而忘记方便，等上课铃一响。有的小朋友就尿裤子了。还有的孩子，为了不在学校上厕所，一整天也不喝水，回到家才一次性解决。孩子在厕所里，没有了老师的关注，玩得特别忘情，有的甚至会用小手把厕所的门从外面锁上，这样一来，其他的孩子都用不了厕所了。还有洗手洗得满地都是水，弄得湿湿滑滑的，成为安全隐患，上厕所不冲水等等等等，都是让老师头疼的问题。
今年，江南实验学校的老师就把文明如厕提到了课堂上来，专门设计了一堂课，老师们从“臭臭”的形成开始讲，告诉孩子上厕所的重要性，再带孩子们参观厕所的设施，具体指导。比如教导男孩子“向前一小步，文明一大步”。教导女孩子“来也匆匆，去也冲冲”。课堂之后，还有一个班级和班级之间的小评比，这样鼓励加教育，孩子们的如厕行为就文明多了。
支招
生活：一起做家务培养责任心
高新实验学校一年级班主任说，每天都能在教室里捡到文具，办公室里尺子、铅笔、橡皮已堆成了一堆，从没有学生来寻找这些丢失的文具。家长发现孩子的文具少了，也不闻不问主动补上，长此以往，孩子便失去了对文具的责任心。
高新实验学校一年级年级组长汤美琴老师建议：家长在这方面的代劳，导致孩子放学后自己不会理书包。在家里，家长可以一边教一边动手地告诉孩子怎么整理，渐渐地放手让他们自己整理。一方面能提高孩子的自理能力，另一方面也会让孩子对自己负起责任来。长假里，不用天天整理书包的，家长可以带着孩子一起做家务，比如收拾房间、玩具等。
牛通社记者施条律的妈妈建议：孩子四年级开始，学校老师就要求用透明的文件袋来整理各科的教程。这一招很好用，家长可以在长假里和孩子一起买3—4个文件袋，课本、考卷、作业本什么的都整理在一起，这样书包整齐了不说，孩子还有了条理。施妈妈还说，自从用了这个方法以后，孩子再也不要妈妈帮忙整理书包，因为自己的书包只有自己最了解。
作息：每天跟孩子“约会”
在假期，孩子的作息习惯是调整的难点。根据往年的经验，老师最担心孩子的是在长假玩得太开心，回校之后“时差”调整不好。因为一天的学习生活对孩子来说是很充实，同时也是有些累的。到了长假，有的家长为了自己睡懒觉，也会让孩子跟着自己一起睡。但是这个作息最好在开学前两天调整过来。
江南实验学校副校长田燕芳建议：在假期的第一天就跟孩子做一个约定，不要很复杂，就一两条，比如约定起床睡觉的时间，可以比平时晚一个小时起床。又或者约定每天读一篇美文等等。这样七天下来，如果都坚持了，就要给予表扬和鼓励，这样孩子对坚持习惯就更加有信心了，同时也不会打破上学养成的好的作息习惯。
学习与玩乐：去大自然上课
假期里要不要学习？怎么安排学习？不少家长是不是都给孩子安排了满满的培训课程？很多老师说，家长要给孩子留一些玩乐的空间。学习固然重要，但学习并不是说一定要坐在课桌前才能学，高效有用的学习要配合玩乐。
江南实验学校一年级年级组长刘红蕾老师建议：对于一年级的学生来说，老祖宗的《弟子规》也可助阵规范养成。“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。”这是《弟子规》中关于孝的诠释，在今天还是很有教育意义。每天教孩子一点《弟子规》，并且解释给孩子听，让他们在欣赏国学美文的同时，学习做人的规则。其他年级的家长，可以选择一些有故事情节、蕴含道德行为规范的书本与孩子分享。比如说，睡前边读边和孩子讨论，在和谐的阅读过程中学习规范。
高银巷小学一年级组的黄飞老师建议：家长不妨带孩子去大自然走走。现在杭州的桂花开得正旺，带着孩子去感受一下大自然的魅力，准备一些与桂花相关的知识，让孩子觉得游玩更有意义。在玩乐的时候，家长可以有意识地结合课堂习惯。学校的一堂课是40分钟，家长可以以此为时间单位，与孩子一起玩满40分钟，再去进行下一活动。在这期间，让孩子上厕所、喝水等，就像课间休息一样。
