通过此次事件，不难看出部分民办学校为了生存发展而在夹缝中苦苦挣扎的困境。由此，不仅希望有关教育主管部门能够不断完善对民校的监管措施，而且希望能够因此而更加重视民校的生存状态，给民校提供一条健康的出路。
在京民工子弟学校命运多舛。继2009年底因城建规划遭遇大规模拆迁后，今年6月份以来，北京海淀区、朝阳区、大兴区等地有30多所打工子弟小学被关停或即将关停。就在几天前，最新一批打工子弟学校遭遇封门、停水、停电。学生家长亦被通知，学生将被分流到政府委托的学校。
围绕着学校关停，一场校方“保卫战”亦随之展开。民校校长们称，封门之举简单草率，分流政策不完善，损害了外来务工子女的受教育权，也是对民间办学的致命打击。家长们也发现，被分配的新学校并非公办学校，一些家长认为学校距离太远，担心孩子因此失学。
早有教育界人士指出，我国教育资源的稀缺和不均衡，导致了城市少数学校的“贵族化”，以及农村和城市边缘人群的“地摊化”。与正规公办学校相比，多数不具备相关资质和实力的民办学校确实堪比“地摊”——尽管因质量低劣而饱受诟病，却又比比皆是，甚至不乏追捧者，全因为其价格低廉。
