他山之石，可以攻玉。20世纪以来，世界各国普遍实行水平性统一考试。分析教育较发达国家的高考制度，有着比较鲜明的共同点：一是实行一年多次考试，一次考试的成绩至少在两年内有效；二是评价标准为综合指标而非单一指标；三是学生、学校均有很大的自主选择权。例如，以色列规定考生的一次考试成绩在五年内都有效。
探索走社会化之路
“我担心评判标准的公平性。”谈到一年多次考试，北京朝阳外国语学校高三四班的学生陆星宇尽管有些期待，但也感到担心：“要是每次考题难易程度不一样，不同时间考出的成绩有可比性吗？”
“探索有的科目一年多次考试的办法，探索实行社会化考试”，《教育规划纲要》描绘了未来高等学校考试招生制度的蓝图。与“一年多次考试”一起，“社会化考试”进入人们的视野。
中央教育科学研究所副研究员陈金芳认为：“为理顺高考与教育的关系，我们有必要探索高考社会化的思路和途径。当下我国高考的组织基础、监督措施、技术手段及以往经验等也为其社会化提供了支撑。”高考社会化不仅包括高考报名社会化，还包括高考组织机构、组织方式的社会化。她分析说，高考社会化有利于实行部分科目“一年多次考试”，还有利于考试、教育、录取三者分离、各司其职，从而实现良性互动。
