4、鼓励孩子在众人前大胆表现自我
有些孩子在刚开始进行朗读训练时，因为害怕读错，会渐渐产生胆怯、怕羞的心理，在读书时，表现得声音小，声调平，毫无表情。这时家长就要善于捕捉孩子的优点，给以适当的鼓励，如“你一个地方也没读错，再有点感情就好了。”“你口齿很清楚，就是声音大点就更好了。”这样能够激发孩子的兴趣，有利于帮助他们克服胆怯心理，大胆表现，大声朗读。
5、引导孩子在朗读中求知、学习
当然，教给孩子朗读技巧的最终目的是让孩子更好地阅读。所以家长要紧紧抓住朗读这一环节，既放手让孩子去诵读，又要使孩子不死读书、读死书。比如孩子在朗读一篇故事之前，家长可以和他一起了解一下故事的主要内容。孩子每读完一篇文章或一个语段，家长都可以引导他说说感想和体会，从而启发孩子在朗读中思考，在朗读中求知。
尊重孩子独特的阅读方式
1、孩子乱翻书，或者不按顺序看完一本书
早期阅读的重心在于培养孩子阅读的兴趣，所以最重要的一点就是要让孩子感受到阅读的快乐。只要孩子阅读的兴趣被培养起来，阅读就会成为他生活中必不可少的一项内容。
2、孩子只对书中的某一页或者某个细节感兴趣
图»书本来就是要很细致地去看，才能看出更多趣味的一种图书。虽然孩子只是看了其中的一部分，只要他在看，就会有很多收获，不一定非要他读完整的故事。
3、孩子喜欢没完没了地反复看同一本书
孩子某段时间内会特别偏爱某一本书，期待着他早已烂熟于心的情节按照顺序往下发展。处在秩序敏感期的孩子会在这方面表现得更加明显，他甚至不允许家长更改书中的一个词、一个字。这时候，家长一定要原模原样地读下来。
4、对家长认为不错的书，孩子一点兴趣都没有
孩子的兴趣会随着时间的推移而变化，某段时间内他不喜欢的书，也许过些日子就会成为他的至爱，所以没有必要非要他喜欢，也没有必要把这些书丢弃。
