在即将参加高考的学生中，有一群特殊的学生，他们已不是第一次参加高考，而是在去年高考时失利，今年要重新再走一次独木桥。他们怀揣着胜利的梦想，又惴惴不安地害怕第二次的失败。他们经常会得到去年的同学在各个大学的各种新鲜近况，而自己还要在新的人际环境中、在父母时而失望时而期待的眼神中、在对未来的期待和担心中、在无穷无尽的题海中，激励自己、逼迫自己，让自己这一次不再失望。因此，复读生在备战高考时比第一次参加高考的学生要承担更多的压力、因此也更易出现一些典型的心理问题，如考试焦虑、自卑感过重、人际关系紧张、抑郁等，严重的会造成神经衰弱、强迫症等神经症，甚至精神分裂。
典型案例：
小静，女，20岁，就读于某高校附中高三，复读生。家庭关系一般，父亲曾经是军人，强势，对孩子的学习干涉过多；母亲是全职太太，懦弱，对父亲惟命是从，在家专职照看孩子。
小静在父母的带领下到中心咨询。父亲对孩子的状况比较关注，对考试成绩尤为关心。父亲诉说孩子成绩浮动太大，浮躁，静不下心来；学习上缺乏主动性，课堂从不主动发言。在校不怎么与同学交流，在家也很少与父母沟通。近期父亲发现小静成绩非常不稳定，给她建议她不但不听，还和父亲吵了起来。父亲非常希望咨询师能帮助小静改善目前的状态，使其能够静下心来，认真学习，不要再出现去年落榜的情况。
在咨询过程中，小静对于家庭中的关系表示了不满，过于柔性的母亲和过于强势的父亲形成了鲜明对比，母亲唯唯诺诺，父亲过于霸道。小静称父亲总爱替自己做主，过于干涉她的学习，本来自己就很有压力，他还经常拿去年没考上的事情数落自己。学习上自己有自己的计划，可父亲总是想让自己按照他的方法学习。本来最近成绩忽上忽下，心情就不好，总担心自己今年再考不好，现在都不想和以前的同学联系，觉得自己很自卑，在家也觉得对不住父母，可是父亲没完没了，母亲又不敢帮她说话，索性就和父亲吵了起来，自己也觉得很懊恼，这两天心情更加烦躁，根本看不进去书，有时侯就想放弃考试，自己到一个没人的地方躲起来。
共青团郑州市委12355青少年维权及心理咨询中心专家分析，小静的问题很有代表性，能反映出大部分复读生的心理特征，但又有其独特性。作为复读生，小静的心理变化经历了这样的历程，一开始复读时非常失落，后来慢慢接受现实，进入状态。毕竟多学一年，考试时会比应届生有优势，所以在前期的复习中比较自信。然而一模过后，应届生的进度已经赶上，而她的成绩却处于一个长期缓慢的“平台期”，成绩进步幅度不再明显。小静开始怀疑自己的能力，产生自卑感、压迫感，进而紧张、焦虑，对前途失去信心，不敢制定学习目标、怕自己达不到再次失望。而她的问题的特殊性又表现在父亲的过度干涉，一般家庭中母亲唠叨的比较多，而困扰小静的是她的父女关系，父亲看似“关心”的行为给女儿了很大的精神压力。
针对小静的情况，共青团郑州市委12355青少年维权及心理咨询中心心理专家给出以下建议：首先，作为复读生的家长，首先要接纳孩子的现状，不要总拿去年的考试来激励孩子。不要一味追求完美，要以一颗平常心面对偶然出现的负性事件，这样才能保持良好的心态去影响和感染孩子，调动其积极情绪，在一个相对放松的环境中孩子能以更好的状态去迎接高考；其次，孩子对于家庭教养格局的不满应引起家长的重视，孩子已经到达成年初期，其自我意识以及参与意识都在高速发展，家庭中的公平民主氛围不仅关系到家庭的维系，更对孩子将来社交关系的形成以及世界观价值观的构建有极大影响；再次，对于小静的压迫感、自卑感，建议其不要总拿去年考试的结果惩罚自己，放下必须强于应届生的想法，转移情绪，积存能量，不关注他人，认清自己的目标，制定合理的复习计划，充满信心迎接高考。
在此，也提醒广大家长，如果您家有复读考生，需要及时关注，因为他们承担着双重压力，如果您感到能力有限，可以寻求心理专家的帮助，为孩子提供考前心理调整，帮助孩子完成最后一跃。
共青团郑州市委12355青少年维权及心理咨询中心
