另外一位胡老师也说，学生捐款不应过多，老师更应正面引导。
宁波江东区教育局的相关负责人也告诉记者，教育部门和学校都不会规定捐款的数额，可能个别老师在捐款引导方式上出了错误，才会造成学生对捐款产生了错误认知。“一些老师不经意间透露了学生捐款的额度，表扬了最高捐款者，原本只是一句表扬，却让学生认为只有多捐才能获得老师重视，这样下次捐款时，有些学生为了得到一句表扬，就会捐很多。”
孩子不懂事，老师千万要有分寸
“孩子不懂事，但作为大人的老师懂。”宁波大学人文与传媒学院副教授刘华说。
刘华看来，组织学生捐款是为了培养他们的爱心，“无论是什么捐款，学校都不应该大搞，更不应该张贴红榜公布，助长无形的攀比之风。而且，捐或者不捐、捐多捐少，都应以孩子、家长自愿为前提”。
刘华告诉记者，小学生的人格还在成长期，容易受到社会的引导。老师如果暗示捐款多就受表扬，就容易造成孩子间的相互攀比，“没有经济来源的小学生只能向家长伸手，这对一些家庭贫困的学生事实上就形成了一种压力。这样的捐款不仅没有意义，而且对学生的健康成长有害”。
