石兰松掂量了很久，给新船取了个名字：“希望之船”。
石兰松现在带的班上，一年级有10个孩子，平均年龄还不到6岁。年纪刚够上学前班的梁宏福，只听得懂壮语，石兰松用手指着书上的字，轮换用普通话和壮语领着他读。5岁多一点的覃宏健写字时，连笔都拿不稳，石兰松便握住他的手，一笔一划地教着写。
石兰松深知：光教孩子们知识还不够，一定教他们学习做人的道理。
“戴嵩是一个大画家，在听到牧童的批评后，他不但没有生气，反而说了句‘谢谢你的指教’，从这里我们可以看出他怎样的品质呢？”5月7日上午，石兰松正在给二年级学生分析《画家和牧童》中的人物。
“谦虚……”
“对，就是谦虚。昨天我们讲到，做一个品质优秀的好少年，就必须孝敬父母，那今天我们又学到了什么呢？”
“好少年要虚心接受别人的批评……”孩子们异口同声地说，眼神中透着无邪与天真。
这天中午，一年级的陈燕芝不小心磕到了膝盖，石兰松在操场上细细察看伤口并确定无碍后，用手指着受伤孩子的膝盖问：“你们知道，这个部位叫什么吗？”
孩子们你看看我，我看看你，一脸茫然。
“这叫‘膝盖’，x-i-xī，膝盖。”石兰松像在课堂上一样拼读着。
“x-i-xī，膝盖……”孩子们清亮的声音，荡漾在青山绿水间。
“哪里都可以是课堂，哪里都可以教书。”石兰松说。
2005年，他顺利通过代课教师的转正考试，成为一名正式的教师。在全镇统考中，刁望教学点年年名列前茅。5月5日这天，天气晴朗。课间，石兰松和孩子们一起在教室外的空地上玩游戏，孩子们无拘无束地追逐着他嬉闹。
“他是老师，也是船夫，还是保姆”
5月5日这天，天气晴朗。课间，石兰松和孩子们一起在教室外的空地上玩游戏，孩子们无拘无束地追逐着他嬉闹。
“这些孩子都是留守儿童，他们特别需要大人疼爱。”石兰松介绍说。
每年春节过后，村里的大人们又要收拾行囊出去打工了。临行前，他们都会不约而同地将孩子托付给石兰松：“我们可能要几年后才回来，拜托您好好照顾孩子……”
在老人留守的村子里，有不少衣服邋遢、饿着肚子就往学校跑的孩子。看到这些孩子，石兰松心里酸酸的。孩子们一进校门，他就一个个帮着扣好衣衫，摸摸他们的小肚腩，问他们吃饭了没有。如果碰上雨天，他到校后的第一件事，就是烧火帮孩子们烘干淋湿的衣服和鞋。
