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河南拟立法取消重点中小学
据5月30日人民日报报道，5月28日，河南省政府法制办公布《河南省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法(征求意见稿)》(以下简称意见稿)，并从发布日起至6月15日征求意见。意见稿明确提出不得将学校分为重点学校和非重点学校。
意见稿提出，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，不得将学校分为重点学校和非重点学校，学校应当均衡配置校内教育资源，不得分设重点班和非重点班。未经省教育行政部门批准，不得设立实验班。
■ 各界声音
从“有法可依”到“有法必依”
2006年修订的《义务教育法》早有规定：“不得将学校分为重点学校和非重点学校。”当前，推进义务教育均衡发展，促进教育公平，从“有法可依”到“有法必依”，还有一段很长、很艰难的路要走。李习凡
以平等之心 对待每位学生
以平等心对待每个学生，不排斥不歧视任何一位学生，不只应当成为校方的操守，也是每位家长、每个社会成员的责任。蒋丽娟
一纸规定 能消灭差距吗
北京师范大学褚宏启教授表示，政府更应做些实事，提高普通学校的教育水平。家长择校主要是因家门口没有优质学校，只要普通学校和重点学校的差距缩小，家长才不会舍近求远“择校”。经导
我省拟立法取消重点中小学，这一举措值得肯定与期待，但一个仍未解决的核心问题是，立法取消重点中小学，撤销所有重点中小学的牌子后，真的就能实现教育公平吗？
重点与非重点学校的形成绝非一朝一夕的事，而是历经几十年甚至上百年的办学经验自然形成的。重点学校之为重点，包括深厚的校园文化、优质的教育教学设施、丰富的办学经验、拥有一支优良的教师队伍以及多年来积累下来的社会名望等，即便摘了重点的牌子，它们在市民心中依然是名校。
取消重点学校，仅靠一纸规定肯定不够，其配套措施必须跟上。首先，对学校和教育行政部门的考核方式必须与之配套，考核重点不能放在升学率上；其次，对中小学收费问题必须严格监管，经费缺额以财政拨款补足，并实现资源配置平等均衡；最后，必须同步取消择校制度，否则，现有的重点学校很难回归到普通学校的概念上。
即使取消重点，课程改革仍然是雷声大雨点小，学生和家长的竞争压力甚至有增无减，并没有真正推动素质教育的实施。看来，取消重点，只是迈向教育公平的一小步，还需更多后续努力。
