写作题既考查接受技能，也考查产出技能。据专家调查发现：精确度、语法、句法结构、词汇、连贯和思想内容等项语言能力的测试中，学生出现错误频率最高的是句法结构和词汇和两项。考生的产出技能较低，基本的表达技能上不去(包括词汇量小和遣词造句能力低)。要解决这个问题，就必须从扩大词汇量和提高遣词造句能力这两项基本功入手。打好语言基本功是写作的基础。词汇是写作的砖瓦，无砖瓦建不起房子；没词汇造不出句子，更写不成文章。要克服只懂“义”不懂“用”的倾向，否则造出错误的句子。
遣词造句是写作的基础，只有写出地道正确的句子，才有可能把文章写好。
《课程标准》语言技能目标中对八级“写”的技能要求是：
(1)能根据所读文章进行转述或写摘要；
(2)能根据文字及图表提供的信息写短文或报告；
(3)能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；
(4)能在写作中做到文体规范、语句通顺。
考纲要求是这样说的：
内容完整，句式丰富，用词准确，行文连贯，思路清晰，过渡自然。
我们在写作上的备考，抓住这些要求，以此为依据来训练，就是以不变应万变。我们既要重视应试写作的客观特点，也要熟练英文写作的通用规律，强调写作训练中的任务真实性和语用意识。从审题、谋篇和炼字三方面进行针对性训练。
二、高效备考：语言输入和语言练习
1. 语言输入与语言练习
(1)应试技巧与语言技能
(2) 备考的一大误区
(3)语言输入材料
(4) 训练的题型问题
