河南省探索“高性价比”教育新模式
财力有限，资金紧张，师资匮乏，理念落后，教法陈旧……目前，为打破城乡教育不均衡的种种瓶颈，越来越多的教育者义无反顾地踏上了“破冰”之旅。也就是在这样的社会背景下，郑州市二七区教体局推出的“一人双岗”教育模式，被人称为“性价比”最高的教育均衡方式。上周，记者在郑州市二七区教体局副局长张俊航、“一人双岗”负责人贾琳的陪同下，深入二七区各校调查采访。
调查
“两只狗的故事”折射教育瓶颈
说到教育均衡的重要性，一位教育学专家给记者讲了“两只狗的故事”。
一个外国小学生非常调皮，有一天把校长家最心爱的狗杀了。很多学生都去报告校长，等待看这个学生受处罚。校长走到这个学生身前，蹲下身来问：“你这么喜欢研究狗啊？”学生惶恐不安。校长说：“如果你能把狗的器官解剖，然后画出一张解剖图，我就原谅你。”一天后，学生将解剖图交给了校长，校长从抽屉里拿出几颗糖奖励这个学生。这个学生最后成为了伟大的生物学家。
另外一个是个中国学生，写了一篇作文《我想做一只狗》，老师看到作文题目，就在班上嘲笑这个孩子，作文不及格。原来这个孩子父亲经常出差，晚上只有自己跟母亲在家，一次母亲说：“要是我们家养一只狗就好了，就不怕强盗来。”孩子其实是想做一只保护母亲的小狗。没想到，却遭到了老师的嘲笑。
从这个故事可以看到，先进的教育理念，优秀的教师，对于孩子一生的成长多么重要，甚至一句话、一个细节就能决定孩子人生的方向。也由此可以看出，相对于城市学校，农村学校更需要的不是漂亮的校舍，不是高级的教学设备，而是优秀的老师和先进的教育理念。
经济学家厉以宁说，教育资源的非均衡配置是城乡收入差距日益扩大的重要原因之一。农村教育资源配置不足，以致学校设备差、师资力量差、学生很难继续深造，从而只能从事简单的体力劳动……这样就不可避免地出现不良循环：教育资源配置的不平等→就业的不平等→收入的不平等→生活的不平等……
因此，实现教育均衡以达到社会公平，成为我们努力的方向。为了无限地接近理想中的均衡状态，教师到农村支教，城乡校长换岗，各种有益的探索得到了尝试。其中，郑州二七区教体局找到了一种可持续发展的教育新模式——“一人双岗”，被称为“高性价比”的教育均衡方式。
