英语听力是英语学习过程中最为基础的能力之一。不论在日常生活交际中还是在英语的“听说读写”技能训练中，听都占有极其重要的位置。英语听力能力的好坏也决定着英语口语水平的高低。随着社会交往以及国际交流活动不断增多，听力成了进行语言交际的重要途径和手段。但是目前，英语听力仍然是大多数学生英语基本能力中最为薄弱的环节。线话英语教学专家称，一般说来，造成学生听力理解困难的因素很多，如生词、语速、语音语调、内容熟悉度等。如何解决这个难题，这就需要有针对性地实施克服英语听力学习障碍的学习方法。
解决英语语言学习障碍。英语与汉语的语言差异，是学生在听力训练中难以掌握的内容之一。首先是语音方面，学生由于语言环境的影响，熟悉汉语较为明确的语音表达方式，对于英语中发音轻重的变化，弱读、连读等现象，较难适应。在英语听力训练中，他们试图听清每一个音节和每个单词，结果反而造成听力速度下降，难以把握材料的基本内容。另外，部分学生自身英语发音不准确，使得他们在听力训练中对正确的读音总是分辨不清，这就造成了听力训练的效果不够理想。其次，大部分学生听力词汇量明显小于阅读词汇量，加之英语句式的构成与汉语有较大差别，这就给听力训练带来了不可避免的障碍。在听力训练中，当快速的语言词汇大量涌来时，不少学生根本谈不上分析思考，只能凭着记忆，记住一些单词和短句，再根据自己的意思妄加推断，这样的听力训练是无助于听力水平的提高的。线话英语资深外教都是具备2年以上在线授课经验的专业教师，均来自英语国家，标准美式发音，学员通过学习、模仿外教纯正发音，从而纠正自己不准确的发音和不良的发音习惯，使自己发音准确，语调自然、流畅。正确的发音不但解除了英语听力理解中的较多障碍，更对英语口语提高提供了必要条件。同时，线话英语全英文教学环境迫使学生主动记忆那些已经被遗忘的单词，从而摆脱了传统教学中的汉语环境的不良影响，让学员在每天的英语口语与听力练习过程中，不断丰富自己的单词库。
解决文化背景障碍。英语听力训练对文化背景的要求较高。从理论上讲文化背景主要由这个社会的文化习惯、思维方式、表达方式等方面组成，它是由于不同民族之间的地理、传统文化、历史、宗教以及社会制度等诸多因素融合而成的。因此，即使一个学生的语音、语法知识非常扎实，如果忽视对英语文化背景的了解，那么在听力训练中仍然会遇到不少障碍，这也显然会影响其英语听力水平的提高。线话英语口语教学专家认为，要提高英语听力及英语口语，应该让学生听地道的英语，培养他们直接用英语记忆和思维的习惯，帮助他们克服母语干扰，养成直接用英语表达的良好习惯。线话英语来自英语国家的外教，对英美国家文化和生活习惯有比较深入的了解，在与学员一对一进行英语口语与听力互动的同时，也将他们的习俗文化渗透到学习过程之中，不但培养了学员英语思维的能力，更增强其对英语学习的兴趣。同时，线话英语随时随地方便学习，加强学员英语文化及相关背景知识的输入，培养其英语思维，促进其词汇增长及英语口语表达技能的提高，让学生在提高英语口语的同时，学会英语学习的正确方法，从而提高其英语听力及阅读写作能力。
解决英语听力心理障碍。英语听力是很多学生较为薄弱的环节，基于这种情况，学生在听力训练及测试中的表现往往不是过度紧张，就是精神难以集中，归根究底，还是由自信心不足造成的。然而听力水平的提高并不是一朝一夕能够实现的，学生在经过一段时间的强化训练后，收效并不会很显著。久而久之，就容易使他们产生听力难，不易掌握，天生学听力有障碍等畏难思想，自信心也会受到影响。线话英语的高频率的英语口语及听力练习，学生不仅能够切实提高英语听说能力，更培养了英语学习的自信。线话英语自由轻松的学习气氛，不仅能让学生最有效地学习，同时还有利于学生创造力的发展。与传统英语授课方式不同，线话英语外教每天单独与学员一对一授课交流，学生在电话或Skype上与外教学习交流，避免了传统教学中面对面不敢开口的窘况，让学生做到开口机会最大化，真正提高学生的英语水平和英语学习的自信心。
线话英语每日二十分钟持之以恒的英语学习，打好英语语言基础，了解西方文化知识，树立英语学习的信心，让学生从此爱上英语学习。
