不是我教育了他，而是他和所有这个学校的小朋友一样，当他哭泣的时候，老师会对他说：“你可以哭，老师陪着你。”这个话谁都可以说，这就是儿童情绪的成长。没有这部分的成长，我们过渡不到下一部分——感觉。
大家知道，如果我们没有感觉了，我们的智慧就会损失一大半。头脑不能解决头脑的问题，就像电脑不能修电脑一样，它是我们生命的一个组成部分。当我们过渡完这个之后才能走向心理，然后走向认知，最后才能摸到认知背后的真理，然后这里才可以跟背后的灵魂配对。所以人们对精神的向往，相当于狗对骨头的向往。但是我要问大家，为什么我们绝大多数人没有精神向往。理由是什么？我们小的时候不让我们有身体、情绪、感觉、心理的，我们认为认知是最好的一部分。我从小就教你用头脑思考。
那些一、二年级考试考得好的孩子都到哪里去了
但是，我要告诉大家的是，知道为什么我们会这样做。因为人类的内在环境中，只有认知这一部分是速度最快的。可以在虚无中完全，我们发现了这个秘密，就告诉孩子一加一等于二，二加二等于四，把口诀背下来。所以我们国家的教育，一年级所有孩子都考98分，二年级也是这样，三年级就开始分裂，四年级就完全的两极分化了。有老师告诉我，你都不知道从小学到中学的孩子，很多孩子考得一塌糊涂。我想问，那些一年级、二年级考试考得好的孩子都到哪里去了？他们不明白，成人只不过利用了孩子的记忆力，等到有逻辑的时候，孩子就不明白了。所以，我们要尊重孩子内在的这些资源，让这些资源要得到开发、得到成长。
唯一的办法就是外在的环境是有爱的、有自由的、有规则的。
看到这个婴儿了吗？有没有人见到一个18岁的人，会对他说，你将来可以成为任何一个人？成为爱因斯坦、爱迪生、总统、文学家或者一个很高的修行者，成为一个教育家？你会这么说吗？不会。你会不会对一个30岁的人说，你会成为一个数学家？你会不会对你妻子说(你的妻子数学一塌糊涂)，你未来你会成为一个数学家？你绝不会。我要问你为什么？但是你会对一个刚刚生下来的孩子充满了幻想，你觉得他会成为任何一个人。
