新课改：把减负落到实处仍是关键

　　核心提示

　　新学期开始，修订后的义务教育语文等学科的19个新课程标准出台，涉及小学一年级到初中三年级的所有学科，这意味着从今年秋季学期开始，全国义务教育阶段各年级将陆续使用按照新课标编写的新教材。新课标出台后，省内各中小学如何应对？社会各界对新课标有什么评价？今后围绕新课标会采取什么样的行动？业内人士表示，新课改，把减负落到实处仍是关键。记者就此做了调查。

　　【行动】

　　举办新课标解读培训会

　　“解读新课标，部署新征程。”2月8日下午，新学期开学第一天，郑州市金水区农科路小学便召开全体教师会，解读、培训即将在2012年秋季实行的新课标。从新课标的变化引领教师转变育人观念、改进教学内容与教学模式，动员教师把握新课标，上好新课标第一课。

　　“新修订的课程标准既包括语文、数学、物理等主科，也包括品德与社会、音乐、美术等副科。新课标在突出文化传统、强调能力培养的同时，适当降低了课程难度。此次修订课标的最大亮点是：强调德育为先，坚持推进素质教育，坚持能力为重、知行结合。本次课标修订明确提出坚持减轻负担，控制课程容量和难度。大部分学科精选了内容，减少了学科内容条目，突出了课程的时代性，更加关注现代社会和科技发展的新成果，课程内容与时俱进，让课堂知识与学生能感受到的时代变化相符合。”郑州市农科路小学张丽娟校长认为。

　　结合新课标的变化，郑州市金水区农科路小学、二七区外国语小学、管城区港湾路小学、东开发区实验小学、郑州中学等中小学校，都在积极准备，围绕新课标进行教学教研改革。

　　“新课标难度降了、动手多了、时代感强了、内容更精减了。在课程难度控制上，有些学科直接删去过难的内容；有些学科降低一些知识点的学习要求，从‘认识’和‘理解’调整为‘了解’；有些学科对难度较大又不宜删除的内容，以‘选学’方式处理，既增加了课程弹性，也控制了难度；还有些学科按照学生的认知特点，适当调整了不同学习阶段的课程难度，使梯度要求更加清晰，更好地体现了循序渐进的原则。”郑州中学高正起校长说。

　　【变化】

　　适应新课标，从容应对

　　这次课程标准的修订坚持与时俱进，充实新思想和新内容；坚持减轻负担，控制课程容量和难度。

　　新旧语文课标均要求中小学生在义务教育阶段应认识3500个左右常用汉字，不过新课标降低了小学生会写汉字的要求，对学生课外阅读量的要求提高，要求学生九年课外阅读总量须达400万字以上，推荐背诵的优秀篇目共有136篇，比老课标多出20篇，新课标还增加了书法教育。数学把传统的基础知识和基本技能“双基”目标发展为“四基”，增加了“基本活动经验、基本思想”的新要求，建议将《九章算术》列为教材内容。历史增加了传统戏剧等反映我国传统文化的内容。强化了法制教育的内容。物理明确列出了学生必做的20个实验；增加了与“宇宙探索”、“我国载人航天事业”、“新能源”等有关的知识。化学要求学生独立完成8个实验，把“婴儿奶粉中的蛋白质含量”、“臭氧空洞和臭氧层保护”等有关知识列入课程内容。

　　“针对这些变化，需要积极行动起来的不仅仅是学校和老师，家庭也要尽量营造良好的读书氛围，引导孩子课外阅读。家长要转变对学习的认识，学习不只是简单的纸笔测试和做不完的练习题，还包括动手实践能力、思辨能力和批评质疑能力。教辅资料、大量作业将不再流行，交流、沟通、探讨将被重视，孩子们可以有更多的时间走近自然，认识世界。学生也要注意传承中国优秀传统文化，练好书法，养成良好的书写习惯和学习习惯，读背经典，感受语言文字的美和力量，体会中国文化的博大精深。要注意从不同的角度去思考和认识问题，敢于发表自己的观点和见解，注意培养动手能力。”高正起认为。

　　高正起认为，对这次课程标准的修订总体印象是德育为先、能力为重、创新方法、力求减负、审慎设计。特别是突出了中华民族优秀文化传统教育和强调了创新精神和实践能力的培养。