陈明是一所中学的班主任老师，在今年教师节来临之际，全班50个学生，大部分家长都送了礼。不管是购物卡还是红包，“起步价”500元，让这个有着18年教龄的老教师有点hold不住了。对此，陈老师表示，他最想收到的只是学生的一张贺卡。
陈老师的这番话应该反映了不少教师的心声，本想过个温情、轻松的教师节，但一些家长送厚礼却让过节这事变得纠结、沉重——旦收了礼，总要惦记着对孩子“报之以李”，但那样区别对待学生又有伤教育公平；坚持不收礼，家长“盛情难却”，教师若不收家长吃不了“定心丸”。所以，才有南京的一名小学教师发帖呼吁家长不要送礼，“放了老师吧”。
尽管有教师“不送礼”的呼吁，有一些学校对教师收受礼金“一票否决”，但仍难以遏制教师节的礼金泛滥。有些家长是因敬送礼，出于对老师的真诚感激；有些是因畏送礼，在一些家长看来，台面上的话语和规则是当不得真的，为了孩子，几万元的择校费都舍得花，用这点小钱“求关照”也算不了什么。若别人都送了，只有自己“迂腐”行事，万一老师对孩子不利咋办？
其实，只有当学生和老师没有直接利益关系的时候，学生和家长还能记得问候和祝福曾经的老师，那才是真正的感激。而今，不少家长给教师送礼是抱着功利性目的，有求于老师或有惧于老师，希望自己的孩子得到优待或担心自己的孩子被老师忽视。这是因为教师和学校处于强势地位，想想每次开家长会的时候，多是老师告诉家长应该如何管教孩子之类，很少有家长能对老师和学校的表现提意见、打分的情况。
