剧乂文实施中原经济区发展战略，实现富民强省奋斗目标，高等教育责无旁贷。近年来，在省委省政府的正确领导下，河南省高等教育实现了持续快速发展，高等教育的支撑效应正在持续显现，呈现出好的趋势、好的态势、好的气势。如何落实卢展工书记在河南省高校负责人座谈会上提出的希望和要求，把高校建设成为育人的高地、集聚的高地、创新的高地、服务的高地，关键在于认真研读领会，关键在于把握主题主线，关键在于紧密联系实际，关键在于真正贯彻落实，更加科学、更加务实、更加有效地谋划好学校的发展，增强对中原经济区建设的参与度、贡献度和影响力。
实施人才核心驱动，努力实现人才培养的新突破
培养和造就优秀人才是高校最基本的核心的功能，是高校内涵中永恒的价值诉求，也是高校不同于其他社会组织的魅力所在。高等教育是国民教育体系的最高层次，是培养高素质人才的地方。如果不把人才培养放在根本的位置上，不以培育创新人才为根基和灵魂，高校就会背离自身的本质和宗旨，就无法维持高校的卓越，就会失去高校的独特魅力。因此，高校要重视人才核心驱动、依靠人才核心驱动，努力实现人才培养的新突破。具体讲，就是要坚持人才培养以育人为本，以学生为主体；就是要坚持办学以人才为本，以教师为中心。首先，要把“一切为了学生，为了学生的一切”作为各项工作的出发点和归宿点，全面贯彻落实党的教育方针，把学生成长成才作为学校的根本任务，把促进学生的全面发展作为学校办学的核心。
近日，教育部下发了《关于批准第二批卓越工程师教育培养计划高校的通知》，我校与全国其他132所高校成功入选，迎来了工程教育改革发展的新机遇。我们将以“卓越工程师教育培养计划”项目为契机，以16个国家级、省级特色专业建设点为依托，以21门国家级、省级精品课程为基础，创新人才培养模式、优化教学资源、加大校企联合培养力度、提高学生工程实践能力，努力培养出适应中原经济区建设需求的卓越人才。其次，要在用人才、靠人才等方面强化理念、付诸实践，努力营造“尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造”的良好氛围，重视对教师的培养和使用，把建设高水平的人才队伍作为学校建设的重点。目前，我校拥有双聘院士3人，省级特聘教授、国管专家、河南省优秀专家、河南省学术技术带头人等高层次高水平人员100多人。下一步，我们将采取多种灵活的方式，培养引进一批在国内外有重要影响的学科带头人和学术带头人，重点引进高水平学术领军人物，努力打造一批高层次、高水平的学术团队，形成一支结构合理、规模适度、支撑有力的师资队伍。
实施学科核心驱动，努力实现办学层次的新突破
学科建设是高等学校的根本性建设，是不断增强学校办学能力、提高教育教学质量和科学研究水平的基础，它影响并决定着学校的学术水平和特色，影响并决定着高校的办学水平和办学声誉、影响并决定着学校的社会地位乃至学校的生存，因此，学科建设是高校建设的关键点，是科研和育人的结合点，也是高校提升的切入点，在高校的各项工作中具有战略性的意义。经过多年的努力，我校的学科建设有了很大的发展，设有52个本科专业，63个学术型和专业型硕士学位授权点，拥有22个省级重点学科，3个省级院士工作站，形成了全日制招生、工程硕士、同等学历和高校教师攻读硕士学位、联合培养博士等不同类型的研究生教育培养体系。特别是2009年11月，我校成功入选河南省博士授予单位立项建设规划，为实现学校办学层次和办学水平的新突破奠定了坚实基础。目前，国家正在开展“授予博士学位的服务国家特殊需求人才培养项目”试点工作，这一工作旨在通过开展人才培养项目试点工作，探索建立学位授权、学科建设与国家急需高层次人才培养紧密结合，形成以国家需求为目标、以国家有关部门积极参与为纽带、“政产学研用”紧密结合的人才培养新机制，引导高校办出特色、办出水平。这是一个重大实践，也是我省高校提升层次与水平的一个大好机遇。我校将以此为契机，凝炼学科方向、完善学科平台、整合学术梯队、提升科研水平、优化学术机制、营造学术氛围，努力争取实现办学层次的新突破。
实施创新核心驱动，努力实现科研水平的新突破
卢展工书记说：“高校不仅是原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新的重要力量，而且是体制创新、机制创新的重要力量。”
高校科技创新与成果转化的根本任务，就是要参与不同层次的区域性产学研合作，参与企业技术创新，推进通用技术的发展和适用技术的推广，有效解决中原经济区发展面临的重大实践问题。高校的科技创新，更是一种核心驱动力，可以促进高校在服务中原经济区建设的过程中，通过不断调整自身回应中原经济区需求变化，形成良性的学科和专业的生长环境，推动传统学科高新化，优势学科强势化，新兴学科集聚化，促进高等学校学科、专业乃至高等学校布局的调整和优化，推进高校的又好又快发展。长期以来，我们坚持教学与科研并重的原则，不断推进科研工作创新，努力促进学术资源的整合和有效利用，逐步形成了文理互补、学科交融的科技创新机制，学校科研工作的创新能力不断增强，为河南省经济发展方式转变、产业升级作出了积极贡献。
今年，我校成功实现河南省人民政府与国家烟草专卖局共建、“多尺度复合功能材料”学术团队成功入选教育部2011年度“长江学者和创新团队发展计划”。省局共建的实现和教育部科技创新团队的申报成功，为我们提供了更好的科研平台。我们将借此平台，不断推进科研工作创新，努力促进学术资源整合，有效利用国家烟草专卖局政策、资金支持，加强科研合作，提高创新能力，引领行业科技进步，联合申报国家级大的科研项目和科研成果奖励。同时，大力实施高层次创造性人才计划，努力吸引和培养一大批具有创新能力和发展潜力的中青年学术带头人和学术骨干，重点支持一批高水平的创新团队和学术群体，带动科研人才队伍整体素质和创新能力的提高，努力实现学校科研工作的新突破。
实施品牌核心驱动，努力实现服务社会的新突破
作为高等教育的主体，高校以知识密集、人才密集著称，它可以利用其较强的知识技术力量及其对当地经济、政治、文化特色的了解，成立各种机构，将其研究成果应用于当地企业生产，这样就能够有效地利用本地资源，充分发挥当地的资源优势，建立以区域经济为中心的高新开发区，使高校教育成为促进区域高新技术发展的源泉与不竭动力，带动区域高新技术发展。
高校的品牌相应地体现在人才培养质量和为经济发展、社会进步所做的贡献两个方面。我校长期实施“招生-培养-就业”联动改革机制，毕业生就业数量和质量连续多年稳居全省高校前列。学校建校30多年来，共为社会尤其是轻工行业培养了八万多名毕业生，他们有的扎根基层、勤奋实干，为地方经济和行业发展做出了突出贡献，全国烟草企业有大批厂级领导和技术骨干来自我校，国家大型家电企业如美的、海尔等公司中的大批中高层领导和技术骨干毕业于我校，工业设计和电池等行业更是我校毕业生凸显优势的领域；有的勇于创业，敢于创新，不断进取，涌现出了数以千计的优秀企业家，树立起了轻院毕业生的品牌形象。同时，学校遵照郭庚茂省长“郑州轻工业学院要上挂部委、下联企业、中间靠政府支持，大力推进产学研结合，增强对河南经济社会发展的参与度、贡献度和影响力”的指示，深度融入行业发展，主动适应中原经济区发展需求，不断提高为河南经济社会发展提供主动、直接、有效服务的能力和水平，学校科研成果产业化成绩显著，为经济社会发展提供了强有力的智力支持和技术支持，在轻工行业树立起了轻院品牌形象。
根据中原经济区建设的需要，目前我校正在制订《郑州轻工业学院服务中原经济区建设行动方案》，将依据长期行业办学的优势，有所为有所不为，追求差异化发展，走特色发展之路，加强特色人才培养，整合特色学科资源，加快产学研结合，推进科技成果转化，以实行行动支撑中原经济区建设。
新的历史阶段，意味着新的历史使命，意味着新的历史责任。作为高校工作者，一定要以更加深远的眼光、更加宽阔的境界，以高度的使命感和责任感，以强烈的事业心和意志力，忠诚履职、恪尽职守，为中原崛起、河南振兴，为富民强省、全面小康，做出应有的贡献。
(作者系郑州轻工业学院院长)
