提起当年“人丁”兴旺的日子，刘建军语气就变得有力了：“生源最好时，学校里有学生2000多人，17个班，每个班有学生一百二三十人，学生多了，就容易发现好苗子，哪个老师不愿意教好学生？”
现在，全校学生只有1000多人，每个班有六七十名学生。
优秀学生不断向县城流动
“学校越来越‘小’，学生越来越少，师资力量也越来越‘弱’。”刘建军说完这句话后，又补充说，其实这句话倒着说更准确。
现在，乡镇、农村学校里的优秀学生不断地向县城学校流动，家庭条件再好点的，就随着父母去了郑州等城市就学了，“关键还是农村学校硬件设施和师资力量跟不上去”。
他说，之前很多优秀的教师是大学毕业后分配来的，现在，优秀教师大多选择留在市级城市，其次选择县城，最后才会选择到乡镇或农村中小学任教。
现在，张集一中所有班级没有音乐课，只有一个美术老师，教十几个班的学生，初三年级学生只应付考试，不学音乐、美术。因为师资不够，去年分进来的两个体育学科毕业的老师，只能改教语文。
乡镇中学的优秀教师本来就少，还经常被县里或城区学校“挖墙脚”。“没了好老师，学校自然就留不住优秀学生，老师进了城，孩子不得不进城。”
