不管清退代课教师的调子唱得多么高，农村地区特别是经济落后的偏远农村地区，仍然需要一些优秀的代课教师。
这个教师节，代课教师再次成为舆论关注的焦点：河北蔚县残疾教师郭省代课20年，依靠村民救济生活，20年间他获奖无数，但却一直无法转正。蔚县官方就此解释称，郭省只是“临时代课”，他每次都在清退范围内，政府出于同情才保留了他的教师岗位。
在农村义务教育经费严重不足、师资力量极其紧缺的情况下，是几十万代课教师甘愿以极低的报酬坚守在教学岗位上，帮助国家和政府支撑起农村基础教育大厦，圆了无数农村孩子的上学梦。20年来，郭省几乎年年获奖，试问：这样的优秀教师不能转正，什么样的代课教师有资格获得正式编制？
随着教育的发展，以公办教师取代代课教师，有其必要性和必然性，但对于那些优秀的、合格的代课教师，理应让他们转正，而不是一律予以清退，教育部也有这方面的政策。然而现实情况是，在一些地方，优秀代课教师要么被清退，要么依然以“临时工”身份坚守在教育第一线，有的地方甚至有意大量雇用代课教师，他们只拿公办教师1/3甚至更少的工资，这样地方政府就可节省大量教育经费投入，代课教师俨然成了地方政府的廉价劳动力，这与一些用人单位雇用大量临时工以节省成本如出一辙。
我们不一直强调“同工同酬”吗？为何一些地方政府带头违反？不管清退代课教师的调子唱得多么高，农村地区特别是经济落后的偏远农村地区，仍然需要一些优秀的代课教师。实际上，一些优秀代课教师可能文凭较低，但他们有丰富的农村教育经验，他们可能就是学生村里的人，和学生及家长心贴心，更了解学生，更能和学生打成一片。作为接受启蒙教育的学生，可能更需要这样的老师，而不一定是高学历的教师。很难想象，那些为了获得免试读研“奖品”而到农村中小学支教的大学生，能安心地把农村的孩子教好。
既然农村教育暂时还离不开代课教师，就应该让优秀的、合格的代课教师转正；即使不给他们“名分”，也应该提高他们的待遇，以“同工同酬”为原则，让他们的待遇与公办教师相当。无论如何，不能再把代课教师作为地方政府廉价劳动力，重视农村教育，请从尊重那些优秀代课教师的权益做起。
