他说，作为一名90后中学生的家长，深感教育孩子是一门深厚的学问，急躁不得，武断不得。现在的孩子生活在科技时代、信息时代，比起当年同龄的父母辈，不知要聪明多少倍，他们思想活跃，认知超前，喜欢个性化思维。但孩子毕竟是孩子，常听有些家长抱怨：“我有我的政策，他有他的对策，孩子太调皮了，不仅不听我的意见，还和我对着干，气死我了……”
教育孩子，凡事决不能把自己的观点强加给孩子，林伟奇说，必须晓之以理，动之以情，换位思考，用心引导。
《斗妈大全》激战“虎妈”、“狼爸”——
为了证明自己的“引导理论”，林伟奇举了一个很小的例子：他家孩子上小学时，经常哈腰驼背，他和妻子无数次提醒孩子挺胸抬头，保持良好姿态，可孩子根本不听。有一次开家长会，林伟奇故意弯腰弓背走进教室，孩子回来后，一个劲儿地抱怨他，在公众场合不注意形象，让他在老师同学面前没面子了。林伟奇赶紧抓住机会，晓之以理，动之以情，孩子真的就改掉了身上的坏毛病，这样的例子还有很多。
林伟奇说，事实也证明，凡是把自己的观点生硬地强加给孩子的家长，必定是家庭教育的失败者。
郑州的另外一位家长黄非，自己本身就是一个个性独特的人，喜欢一些特立独行的东西。他说，看了《斗妈大全》，的确很有意思，但觉得也没有什么大惊小怪的。我们处在一个信息快速传播的时代，尤其是互联网的出现，使小孩子从小就能接触和大人相差无几甚至更多的信息，而接触的信息越多，大人和孩子的认识的偏差也越大，这是很正常的，所以就会产生更多沟通的困难。
换一个角度想，《斗妈大全》不也是孩子们面对家长一些教训和唠叨，自己想出来的一些解决问题的办法？家长不妨放下身段，和孩子一起总结、完善这些“斗妈”技巧，让孩子有一份被尊重、理解的感觉，让父母和孩子多一些平等、有效的沟通，多站在孩子的角度考虑问题，学会和孩子一起解决问题，一起成长。
“斗妈”主角之
教师说
独特方式，传递孩子心声
“如果站在孩子们的角度，放平心态去和孩子们交流，《斗妈大全》里充满了童趣的画面表达的是孩子们平淡真实的生活，是孩子们内心对爱和理解的真切诉求。”郑州幼儿师范学校教师王彩凤说。
当今社会，孩子们大多还被拘泥于学校上课和回到家里写作业这样的两点一线生活中，而且不论是老师还是家长往他们脑子里灌的都是学习、作业和成绩等。在这样的生活环境里，出现《斗妈大全》并不奇怪。表面看孩子们是在设计着软硬兼施的“斗妈”方法，表达了压力之下的纵情心态，但在这些诙谐的画面背后大人们看到了孩子们平淡真实的生活，看到孩子们在这样平淡的生活中还保持着天真、可爱和自由自在的世界。就像网上评论说“与其说是‘斗’，还不如是‘撒娇’，在其背后是对爱的呼唤，是对理解的呼唤，更是对独立和尊重的呼唤” 。
因此，王彩凤呼吁，希望父母都能够多关心孩子，多听听孩子用类似《斗妈大全》这类独特语言表达的心声！
金水区庙李小学教导主任陈喜玲看待这件事情很冷静，她表示，对于中国传统家庭教育，不能一棍子打死，要吸其精华，弃其糟粕。
陈喜玲说，刚看到“斗妈”时，着实吃了一惊，静静想来，有了心灵的震撼，孩子到底需要什么样的家庭教育，这是为人父母者应当静下心来沉思的。
作为教师及家长的双重身份，陈喜玲认为，传统的家庭教育方式并非完全过时，有时也是必须的，但对于家庭教育，她更认同的是，让孩子从小养成好习惯。叶圣陶先生曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成习惯。好的习惯一旦养成，不但学习效率会提高而且会使他们终身受益。”
而要孩子养成一个好的学习习惯，就需要家长树立一个好的榜样，因此，家长一定要找到一个好的方法，和孩子一起学习，一起成长。为孩子营造和谐学习氛围的同时，也能赢得孩子对父母的尊重。
“斗妈”主角之
专家说
教育孩子，从尊重做起
怎样才能使教育深入孩子的心，乃至影响他们的行呢？郑州市文化路第二小学书记方进说，要培养孩子良好的行为习惯，形成高尚的品德，应从尊重做起。
尊重孩子，就要深入了解他们，根据儿童的天性来进行教育。很多父母之所以批评孩子，埋怨孩子，原因就在于不了解孩子内心的感受，总是用成年人的眼光、心理去感受孩子、要求孩子。家长有没有想过，对于成年人，如果遇到失恋、下岗或是婚姻变故，估计需要很长时间疗伤。可是，当孩子考试失败了回来，很多家长不是把孩子骂一顿就是打一顿。孩子还在哭，家长便在吼叫着：必须马上给我学习去！想想看，孩子考试失败了，他自己正在承受多大的挫败感，不但没有得到安慰、鼓励、陪伴、理解，却要挨一顿打骂。这个时候要他学习，他能学得进去吗？成年人自己受到伤害了，还知道需要一个疗伤的过程，而对于孩子，家长却很少去用心体会他们受到的伤害。
相对于其他人，郑州创奇潜能开发学校校长郭昌博想从另外一个角度来看待这个事情。他说，《斗妈大全》的出现引发了大家对“散养”还是“圈养”的思考，那么，教育孩子究竟应该“散养”还是“圈养”？事实上，“养”的形式不是核心，“望子成龙”是家长们的心愿，“长大成为栋梁之才”也是众多孩子内心深处的追求，从这点上讲，两者的目标本质上没有矛盾，而恰恰是家长急于求成的心态和教育方法不当造成了矛盾的升级。所以，就有了 “孩子出问题，责任往往在家长”等话题。
其实，每个孩子都有自己的个性和天赋，作为家长和老师，最大的职责就是，研究教育规律，分析孩子个性特长，设计针对性的教育方案，最大限度地发挥出孩子的个性和特长，尊重孩子，培养出人格健全、才智出众的一代新人。
